Педагогический проект «Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

1.ФИО участника

Огнева Алёна Владимировна, Курочкина Татьяна Александровна

2.Территория

Г.Абакан

3.Место работы

МБДОУ г.Абакана «Д/с «Жаворонок»

4.Должность

воспитатели

5.Название проекта

«Мы играем в «Магазин»

6.Тема проекта

«Сюжетно-ролевая игра»

7.Тип проекта

Педагогический проект

8.Сроки реализации

8 дней

9.Возраст

средняя группа комбинированной направленности

10.Цель проекта

создание условий для преобразования развивающей среды группы с целью закрепления счета в пределах 5 у детей среднего дошкольного возраста через игровую деятельность.

11.Задачи проекта

Создать условия для:

1.создать условия для преобразования развивающей среды по познавательному развитию.

2.создать условия для закрепления устного счета до 5.
3.вовлечь родителей в реализацию проекта.

4.создать условия для построения взаимодействия между родителями: родители были разделены на группы, каждая группа выполняла свою часть.

5.создать условия для воспитания уважительного отношения к труду взрослых, к разным профессиям.

12.Проблемное поле

В процессе образовательной деятельности мы обратили внимание, что некоторые дети испытывают трудности с устным счетом. Мы провели диагностику и выявили, что у 46% детей количественный счет до 5 недостаточно сформирован. На родительском собрании мы познакомили родителей с общими данными диагностики и предложили им помочь нам решить данную педагогическую проблему через преобразование развивающей среды группы. Сюжетно-ролевая игра «Магазин» очень нравится детям, хорошо формирует навыки устного и количественного счета. Наша группа новая, развивающая среда еще формируется.

15. Этапы проекта

Подготовительный

Основной

Завершающий

16.Итоги проекта

Результат: Дети с удовольствием участвовали в сюжетно-ролевой игре. Пополнилась предметно-развивающая среда группы. Дети активные, коммуникативные, стараются выполнять роли в соответствии с сюжетом игры, подбирать атрибуты для игры.

Родители приняли активное участие: сделали вывеску, подготовили атрибуты.

Продукт: Атрибуты к сюжетно-ролевой игре (предметы, которые мы теперь используем в совместной и самостоятельной деятельности детей).

№

Этап

Содержание деятельности детей

Деятельность воспитателя

1

Подготовительный (14.01-17.01.2022 г.)

Выявили проблему, познакомили родителей с проблемой. Совместно с родителями наметили план деятельности по данной проблеме: часть родителей делали вывеску, часть родителей предоставили атрибуты к игре: касса, деньги, часть родителей изготовили атрибуты к игре: продукты питания для магазина.

С детьми:

Беседа «Мы пошли в магазин».

Беседа с детьми «Куда мы ходим за продуктами?».

Обсудить с родителями детский план проекта, чтобы родители поддержали детей, попросили сделать вывеску для магазина, подготовить атрибуты для игры.

2

Основной

18.01-20.01.2022

18.01.2022.

1.Художественно-эстетическое развитие. Лепка из соленого теста «Хлебо-булочные изделия».

2.Физическое развитие. Подвижные игры «Посчитай снежки».

Показ предметных картинок Подготовка соленого теста Обновление предметно-развивающей среды для художественно-эстетического развития.

19.01.2022.

1. Познавательное развитие. Конструирование « Конфеты для магазина»

2. Познавательное развитие. ФЭМП «Посчитай конфетки».

Создание условий для речевой активности детей.

Создание условий для развития познавательной активности детей.

20.01.22

1. Художественно-эстетическое развитие. Рисование на соленом тесте. Пирожные, печенье, бублики.

2. Родители принесли атрибуты для сюжетно-ролевой игры и вывеску.

Обновление предметно-развивающей среды для познавательного развития.

Создание условий для речевой активности: в ходе дидактических игр, чтения художественной литературы.

3

Завершающий этап

21.01.2022

21.01.2021

1. Чтение художественной литературы И. Мазнин «Веселые весы».

2. Сюжетно-ролевая игра « Продуктовый магазин».

Создание условий для речевой и познавательной активности детей.

Создание условий для формирования у детей игровой деятельности.

Итог проекта:

1.Пополнение образовательной среды.

2.Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

3.Закрепление счета до 5.

Результат: Дети с удовольствием участвовали в сюжетно-ролевой игре «Магазин». Дети активно участвуют в распределении роли; имеют представления о работе сотрудников магазина, владеют навыками культурного поведения в общественном месте. Пополнилась предметно-развивающая среда группы. Дети закрепили счет до 5.

17

Организационные формы работы над проектом:

ОД: Продуктивная деятельность.

Беседы

Изобразительная деятельность.

Конструктивно-модельная деятельность.

Игровая деятельность

Двигательная деятельность.

Взаимодействие с родителями: принесли атрибуты для игры. Изготовили вывеску.