Педагогический проект "Птицы-верные друзья"

1.ФИО участника

Дьяконова Е.Г

2.Территория

г.Абакан

3.Место работы

4.Должность

воспитатели

5.Название проекта

«Птицы - наши друзья»

6.Тема проекта

«Мастерская добрых дел»

7.Тип проекта

Познавательно- исследовательский проект «Птицы - наши друзья»

8.Сроки реализации

5 дней

Длительность: с 25.11.2024г. по 29.11.2024г.

9.Возраст

Старшая группа

10.Цель проекта

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе исследовательско-творческой деятельности.

11.Задачи проекта

Создать условия для развития:

- речевой активности, диалогической речи (речевое развитие);

- представления о том, чем питаются птицы зимой (познавательное развитие);

- поисковой - исследовательской активности детей (познавательное развитие);

- выражения детьми своего мнения, проявления инициативы (социально-коммуникативное развитие);

- навыков взаимодействия друг с другом (социально-коммуникативное развитие);

-гуманного отношения к птицам (социально-коммуникативное развитие )

Проблемное поле

Как может человек помочь птицам зимой? Из чего можно сделать кормушки птицам?

13. Этапы проекта

Подготовительный 25.11.2024

Основной с26.11 по 28.11.2024

Завершающий 29.11.2024

14.Итоги проекта

Продукт:

Изготовление кормушек

№

Этап

Содержание деятельности детей

Деятельность воспитателя

Деятельность родителей

1

Подготовительный (25.11.2024)

1. Выбрали и утвердили тему проекта.

«Птицы - наши друзья»»

Что хотели бы узнать в ходе проекта:

1.Названия зимующих птиц.

2. Как может человек помочь птицам зимой? 3.Из чего можно сделать кормушки птицам?

2.Составили план деятельности на неделю.

1 день:

Обсудить и направить деятельность детей, используя модель трех вопросов.

Обсудить с родителями план проекта

Познакомиться с планом проекта.

Привлечение родителей к изготовлению кормушек вместе с детьми.

2

Основной

26.11 - 28.11.2024

26.11.2024.

Познавательная, речевая, художественно-эстетическая деятельность,физическая

1.Беседа о зимующих птицах с рассматриванием картинок.

2.Чтение Т. Евдошенко «Берегите птиц»

3.Рисование. "Птицы - наши друзья"

4. Подвижная игра "Птичьи стайки"

Создание условий для расширения знания детей о птицах нашего края.

Подбор картинок «Зимующие птицы»

Создание условий для речевого развития детей, умения слушать, отвечать на вопросы.

Учить передавать характерные особенности птиц, самостоятельно придумывать композицию рисунка.

Создание условий для физического развития детей.

Во время прогулок понаблюдать за птицами, насыпать корм в кормушки.

27.11.2024.

Речевая, познавательная, художественно-эстетическая деятельность

1. Заучивание стихотворения

«Воробей» Н. Рубцов

2. Презентация "Птицы Красной книги РХ"

3. Мастерская . Лепка из пластилина. Тема: «Птицы»

4.Прослушивание грамзаписи с голосами птиц

5.Настольно - печатная игра

"Знаешь ли ты зимующих птиц"

6.Математика

Тема: «Кто быстрее сосчитает»

Создание условий для речевого развития детей. умения интонационно и выразительно передавать содержание стихотворения при чтении наизусть.

Познакомить детей с птицами, занесенные в Красную книгу РХ.

Закрепление умения передавать в лепке характерные особенности птиц, их пропорции частей тела. используя усвоенные приемы лепки.

Развитие слухового восприятия , внимания, воображения,

Совершенствовать знания названий птиц. Развитие памяти, речи, внимания.

Упражнять в различении порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по счету месте?

Советы по созданию безопасных и долговечных кормушек.

28.11.2024

Познавательная, речевая, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физическая деятельность

1.Просмотр презентации "Зимующие птицы"

2.Беседа с детьми «Кто, чем питается»

3. Пальчиковая гимнастика «Трудно птицам зимовать».

3. В центре экспериментирования:

« Из какого материала сделать кормушки?»

1. Бумажные . Вывод: не прочные

2. Пластиковые. Вывод: неустойчивы к ветру, а острые края опасны для птиц

3. Деревянные. Вывод: прочные, из них нужно делать кормушки.

Создание условий для закрепления названий о зимующих птиц, отметить их характерные особенности.

Закрепление знаний детей о питании птиц

Создание условий для развития мелкой моторики, речи.

Создание условий для экспериментирования.

Буклет «Корм для птиц в зимний период

3

Завершающий этап

29.11.2024

1.Д/и «Четвертый лишний»

2.Отгадывание загадок о птицах.

3.Вывешивание кормушек на участке детского сада.

Развитие умения классифицировать предметы по существенному признаку.

Учить детей отгадывать загадки о зимующих птицах, узнавать знакомых птиц по описанию.

Воспитание заботливого отношения о птицах.

Рекомендации по прочтению художественной литературы о зимующих птицах

4

Организационные формы работы над проектом:

ОД: Мастерские

Беседы

Игровая деятельность