Педагогический проект "Нет ничего краше Родины нашей", посвященный Дню России

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории страны, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Педагогический проект "Нет ничего краше Родины нашей", посвященный Дню России»

Департамент образования

Кстовского муниципального района Нижегородской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 42 «Зернышко» с.Шелокша

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«НЕТ НИЧЕГО КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ»,

посвященный Дню России.

Автор: Пестова Светлана Витальевна, воспитатель

2023 год

Актуальность проекта

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Это процесс формирования человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими достижениями своего народа и его культурой, стремящегося сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому задачей педагога является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны – данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.

Цели и задачи проекта

Цель: формировать представления о празднике «День России»

Задачи для детей:

Систематизировать знания воспитанников о государственных символах России, воспитывать уважительное отношение к символам страны.
Формировать представления о народах, живущих в нашей стране, познакомить детей с различными традициями народов, их праздниками, играми и культурой, воспитывать уважения к своему народу.
Формировать представления о природных зонах России, их отличительных особенностях.
Систематизировать знания детей о растительном и животном мире нашей страны.
Формировать представление о столице нашей Родины – г.Москве, других городах нашей страны и их достопримечательностях.
Создать условия для развития творческих способностей детей, их физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

Участники проекта:

дети старшей группы (5 - 6 лет),
воспитатели группы,
родители,
музыкальный руководитель.

Вид проекта:

По количеству участников: групповой

По приоритету метода: познавательно - творческий

По направленности: предметный

По контингенту участников: старший дошкольный возраст (5 - 6 лет)

По продолжительности: краткосрочный (2 недели)

Срок реализации проекта: 02.06.2023 – 13.06.2023

Продукт проекта: выставки детского творчества «Нижегородский кремль», «Береза – символ России»

Презентация проекта: спортивный КВЕСТ «В поисках флага»

Интеграция образовательных областей

Речевое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие.

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

Анализ и изучение методической литературы по теме проекта.
Составление плана мероприятий реализации проекта «Нет ничего краше Родины нашей»
Написание педагогического проекта «Нет ничего краше Родины нашей»
Подбор мультфильмов и составление компьютерных презентации по теме, написание конспектов занятий, физкультурного досуга и сценария итогового мероприятия –спортивного КВЕСТа «В поисках флага»
Осуществление подбора музыкального репертуара для слушания, подвижных и музыкальных игр; подбор художественной литературы для чтения.
Изготовление атрибутов для игр и праздника.
Планирование встречи с библиотекарем с. Шелокша.
Консультация для родителей «С чего начинается Родина»
Вовлечение родителей в воспитательный процесс для совместной работы.
Подготовка информации для информационного стенда «Формирование патриотических чувств дошкольников»

2 этап – основной (реализация педагогического проекта)

Дата

Темя дня

Мероприятие

29.05

«Символы Россия»

Беседа «Символы Россия», систематизировать знания о государственных символах России, воспитывать уважительное отношение к символам страны.
Д/и «Символы России», «Россия», обобщить представление о государственных символах России.
Коллективная работа по аппликации «Родные просторы», развитие творческих способностей.
Игровое упражнение «Собери флаг», развивать двигательную активность.

30.05

«Народные символы Россия»

1. Беседа с просмотром компьютерной презентации «Народные символы Россия», формировать представления о народных символах и народных промыслах России.

2. Д/и «Народные промыслы», пазлы «Народные промыслы», обобщить представление о народных символах и народных промыслах страны.

3. Музыкальная игра «Народные символы России», закрепить знания о народных символах России.

4. Творческая мастерская: рисование народного символа России «Русская березка», учить передавать в рисунках характерные особенности березы (белый ствол с черными пятнами, тонкие изогнутые ветки, легкая крона).

31.05

«Литературная гостиная»

1. Чтение стихов о России, формировать у детей представление о России, большой и красивой стране, о талантливом русском многонациональном народе.

Заучивание стихотворения В.Степанова «Что мы Родиной зовем?», вызвать чувство любви и гордости за свою страну и свой народ.
Участие в конкурсе стихов «Святая Русь», воспитывать любовь и уважение к своей родине – православной России и родному краю.
Акция «Окна России», принять участие в ежегодной общероссийской акции «Окна России»

01.06

«День защиты детей»

1. Викторина «В гости к бабушке Загадушке»: «Государственные праздники России», уточнить знания детей о государственные праздники России.

2. Беседа «День защиты детей», формировать представления о государственном празднике России - Дене защиты детей.

3. Праздник «День защиты детей», формировать представление о празднике, создавать радостную праздничную атмосферу, желание принимать активное участие в празднике; проявлять ловкость, быстроту, находчивость в ходе мероприятия.

4. Рисование мелками на асфальте «Должны всегда смеяться дети и в мирном мире жить!», учить передавать в рисунке содержание праздника.

02.06

«Города России»

Беседа с показом компьютерной презентации «Города России», формировать представления о городах нашей страны, их достопримечательностях.
Интерактивная экскурсия по стенам Нижегородского кремля, познакомить с главной достопримечательностью г. Нижнего Новгорода нижегородским кремлем, приобщить детей к истории родного края.
Творческая мастерская: рисование «Нижегородский Кремль», учить передавать в рисунке особенности нижегородского кремля.
Подготовка к танцевальному флешмобу "Я, ты, он, она - вместе целая страна", разучивание танцевальных движений.
Просмотр мультфильма «Самоцветы», формировать представления о городах нашей страны, их истории и достопримечательностях.

03.06

«Города России»

1. Интерактивная экскурсия «Путешествие по городам России» с показом компьютерной презентации, побуждать детей рассказать о городах и уголках России, которые они посетили вместе с семьей (на основании семейных фотографий).

2. Составление маршрутов на карте России и Нижегородской области «Семейный маршрут», формировать представление детей о городах и уголках России, которые они посетили.

3. Подготовка к танцевальному флешмобу "Я, ты, он, она - вместе целая страна", разучивание танцевальных движений.

4. Просмотр мультфильма «Самоцветы», формировать представления о городах нашей страны, их истории и достопримечательностях.

05.06

«С чего начинается Родина?»

1. Беседа «Где ты живешь?», формировать умение детей называть свой адресе.

2. Слушание песни в сопровождении видеоролика «С чего начинается Родина?», познакомить с песней М.Бернеса «С чего начинается Родина?»

3. Интерактивная экскурсия в храм с.Шелокша, познакомить с достопримечательностью села, церковными обычаям, христианскими праздниками, которые отмечаются в семьях воспитанников.

4. Подготовка к танцевальному флешмобу "Я, ты, он, она - вместе целая страна", разучивание танцевальных движений.

06.06

«Природные зоны России»

1. Беседа с показом компьютерной презентации «Природные зоны России», формировать представления детей о природных зонах России.

2. Наблюдение в природе «Определение природной зоны с.Шелокша», способствовать развитию исследовательской деятельности.

4. Чтение Е.Серова «Колокольчик», «Одуванчик», Ф.Тютчев «Люблю грозу вначале мая», К.Ушинский «Спор деревьев», познакомить с содержанием литературных произведений.

5. Подготовка к танцевальному флешмобу "Я, ты, он, она - вместе целая страна", разучивание танцевальных движений.

07.06

«Животные России»

1. Беседа с отгадыванием загадок и показом компьютерной презентации «Животные России», формировать представления детей о животных России.

2. Видеофильм «Дикие животные с.Шелокша», систематизировать и обобщить представления детей о диких животных с.Шелокша.

08.06

«Растительный мир России»

1. Беседа с отгадыванием загадок и показом компьютерной презентации «Растительный мир России», формировать представления детей о растительном мире (деревья, грибы, травы, цветы) России.

2.Рассматривание гербария «Растения с. Шелокша», систематизировать и обобщить представления детей о растительном мире (травы, цветы) с.Шелокша.

09.06

«Народы России»

1. Беседа «12 июня – день России», формировать представление о государственном празднике День России»

2. Танцевальный флешмоб "Я, ты, он, она - вместе целая страна", воспитывать патриотические чувства, гордость за страну.

3. Беседа с показом компьютерной презентации «Народы России», формировать представления о народах различных национальностей, проживающих на территории России, их традициями, национальными блюдами, кухней.

4. Физкультурный досуг «Иры народов России», формировать представление о подвижных играх различных народностей России.

13.06

1. Спортивный КВЕСТ "В поисках флага", закрепить знания детей о государственном флаге России и о праздничной дате - Дне независимости России, воспитывать гражданско-патриотические чувства, активизировать двигательную игровую деятельность детей на прогулке.

2. Подвижная игра «Флаг», формировать умение действовать в соответствии с правилами.

3. Музыкальная игра «Найди символ России», формировать умение выполнять действия под музыку.

3 этап – итоговый (подведение итогов проекта)

Проведение итогового мероприятия - спортивного КВЕСТа "В поисках флага"

Взаимодействие с семьей воспитанников

Обновление информационного стенда на тему: «О значении патриотического воспитания»,
Предоставление фотографий для интерактивной экскурсии «Путешествие по городам России»
Подготовка и участие в спортивном КВЕСТе "В поисках флага"

Предполагаемый результат

1. Будут систематизированы знания воспитанников о государственных символах России, будут уважительно относится к символам страны.

2. Будут сформированы представления детей о народах, живущих в нашей стране, их традициях, праздниках, культуре и народных играх, сформировано уважение к своему народу.

3. Сормируются представления о природных зонах России, их отличительных особенностях.

4. Будут систематизированы знания детей о растительном и животном мире нашей страны и с.Шелокша

5. Будут сформированы представления о столице нашей Родины – г.Москве, других городах нашей страны и их достопримечательностях.

6. Будут созданы условия для развития творческих способностей детей, их физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

7. Родители примут участие в итоговом мероприятии.