В статье рассматривается педагогический потенциал народных художественных промыслов России как эффективного средства нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО. Представлена система работы в ДОУ, включающая предметно-пространственную среду, интегрированные формы деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников.
