"Пасха- светлый праздник"

Всероссийский конкурс детского рисунка «Эколята- друзья и защитники природы»

Подготовительная к школе группа №4

Воспитатели: Симагина А.П.,

Панкратова Ю.А.

Проблема. 

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщение к экологической культуре. Помочь детям увидеть своеобразие и тайну жизни планеты земля – стало целью данной педагогической работы. В зависимости от возраста детей, все темы усложняются по содержанию, задачам и способам реализации (информационные, действенно-мыслительные, преобразовательные). Особое внимание уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней. У детей формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе – начала экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью. Участниками проекта являются дети, педагоги ДОУ, родители.

Актуальность:

Для детей старшего дошкольного возраста необычайно эффективным и действенным методом обучения является интерактивная игра. Она позволяет в привычной для данного возраста форме рассказать малышам об окружающем их мире, учит взаимодействовать друг с другом для достижения конечной цели.

Проведение данного занятия способствует формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста, развивает познавательный интерес к миру природы, любовь к природе, стремление заботиться о ней и беречь ее.

Цель:

Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Задачи:

  Закрепление знаний детей о характерных признаках времен года;

 Закрепление знаний о листопадных деревьях, впадающих в спячку животных, перелетных и зимующих птицах, раннецветущих растениях;

Формирование умений отвечать на вопросы, отгадывать загадки;

 Увеличение познавательной активности.

Ожидаемые результаты проекта:

формирование у детей основ экологической культуры и культуры природолюбия;

повышение общей культуры учащихся;

формирование у учащихся духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;

развитие в учащихся внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;

расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей.

Форма и методы работы:

 Беседа «Берегите лес», «Поможем природе»

 Различные виды наблюдений за явлениями и событиями,   происходящими в окружающей природной среде.

 Подвижная игра «Лесные звери»

 Просмотр презентации «Времена года»

 Чтение художественной литературы «Животные наших лесов», «Покормите птиц зимой»

 Рассматривание иллюстраций «Времена года» «Дикие животные». «Перелетные и зимующие птицы». «Цветы нашего края»

 Выставка детского рисунка. «Эколята- друзья и защитники природы»