Памятка для родителей «Факторы успешного речевого развития ребёнка».

Цель памятки для родителей дошкольника «Факторы успешного речевого развития ребёнка» — помочь родителям создать условия для гармоничного формирования речи у ребёнка, укрепить его коммуникативные навыки и заложить основу для успешного обучения и социализации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Памятка для родителей «Факторы успешного речевого развития ребёнка».»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКА

«ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА»

Что влияет на развитие речи

1. Физиологическое развитие и здоровье.

Анатомия речевого аппарата. Правильное строение языка, нёба, гортани, голосовых связок и нормальное дыхание — основа для чёткого произношения.
Слух. Если ребёнок плохо слышит, ему сложно воспринимать речь окружающих и подражать ей.
Общее здоровье. Тяжёлые и длительные болезни в раннем возрасте могут ограничивать общение, что тормозит речевое развитие.

2. Наследственность.

Генетика. Если у близких родственников была задержка речи, у ребёнка может быть предрасположенность к более медленному темпу.

3. Речевая среда и общение.

Качество речи взрослых. Ребёнок учится по подражанию. Если вы говорите неграмотно, с нарушениями звукопроизношения или темпа, малыш может перенять эти особенности.
Дефицит живого общения. Если взрослый только выполняет бытовые функции (кормит, переодевает), но мало разговаривает с ребёнком, это тормозит развитие.
Билингвизм. Овладение сразу двумя языками иногда создаёт сложности: одна языковая система может доминировать и влиять на другую, что иногда приводит к нарушениям звукопроизношения или ошибкам в грамматике.

4. Психологические и когнитивные факторы.

Познавательная активность. Чем больше ребёнок познаёт мир, тем богаче его словарный запас.

Уровень развития мышления, памяти, внимания. Эти психические процессы тесно связаны с речью.

5. Окружающая среда и стимуляция.

Сенсорный опыт. Разнообразные тактильные, зрительные и другие ощущения (игры с песком, пластилином, разными материалами) косвенно способствуют развитию речи.

6. Развитие моторики.

Мелка моторика. Центры мозга, отвечающие за движения пальцев и за речь, расположены рядом. Полезны пальчиковые игры, лепка, игры с крупами.
Артикуляционная гимнастика. Упражнения для языка, губ, щёк помогают укрепить мышцы, нужные для чёткого произношения.

Что можно и чего нельзя делать

Что полезно:

Разговаривайте с ребёнком с самого рождения, даже если он пока не отвечает — так формируется пассивный словарный запас.
Читайте книги, пойте песенки, обсуждайте картинки.
Создавайте ситуации, где ребёнку нужно что-то сказать, развивайте любознательность.

Чего лучше избегать:

«Сюсюканья» и искажения слов — это мешает усвоению правильной речи.
Наказания за неправильное произношение или передразнивания.
Мультфильмов, где герои говорят неправильно — ребёнок может перенять дефекты.
Постоянного фонового шума от телевизора или гаджетов.

Важные рекомендации

Не сравнивайте с другими. Каждый ребёнок развивается в своём темпе.
Не форсируйте. Слишком частые просьбы «повтори» могут вызвать речевой негативизм.
Будьте внимательны. Если вы замечаете тревожные признаки, не откладывайте визит к логопеду или неврологу.