Открытый урок.

Открытый урок.

Ертегілер еліне саяхат

К?ні:

Та?ырыбы:«Ертегілер еліне саяхат»

Білім беру айма?ы: «Таным», «?атынас», «Шы?армашылы?»

Б?лімдер: «К?ркем ?дебиет», «Тіл дамыту», «Сурет», «??растыру»

Ма?саты:

Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлерді? мінез-??л?ын жеткізе білу, ертегідегі кейіпкерлерді? с?з м?нерін, ?имыл-?оз?алысын келтіріп ойнау?а ?йрету. С?здерді аны? айту?а, есте са?тау ?абілетін дамыту. к?ркем-тілдік ж?не орындау ?абілеттерін ?алыптастыру, халы? шы?армашылы?ына ?ызы?ушылы?тарын таныту.
Ертегілер ар?ылы о?ушыларды? ?мірге деген д?рыс к?з?арасын ?алыптастыру, жа?сы мен жаманды айыра білуге, е?бекті, адалды?ты с?юге ?йрету.
Балаларды? ойлау, ?иялдау ?абілетін дамытып,шы?армашылы? ж?мыс жасату,м?нерлеп с?йлеуге баулу.

Типі: сайыс

?дістері:сахналы? к?рініс, с?ра?-жауап, машы?ты? іс-?рекет, топты? ж?мыс

К?рнекілігі:Слайд, та?ырып, на?ыл с?здер жазыл?ан плакат, ертегі суреттері, топтарды? аттары жазыл?ан эмблема.

Жабды?ы: музыкалы? орталы?, ертегі кейіпкерлеріні? костюмдері, магнитті та?та.

І. ?йымдастыру б?лімі

-?р топтан 5-6 о?ушыдан ертекшілер тобын жаса?тау.

-Шараны? ?тетін орнын безендіру.

-?р топ ертегілер сахналау.

- С?ра?тар?а жауап беру

ІІ. «Ертегілер еліне саяхат» сайысыны? ?ту барысы.

1. Кіріспе. Ертегі халы? шы?армасы, халы? м?расы.Ертегіні с?йіп ты?дайтын,с?йіп айтатын балалар. Ертегі ар?ылы жа?сы мен жаманды, а?ыма? пен дананы айырып, армандау?а, ?иялдау?а ?йренсек, ой-?рісіміз де ке?еймек. Б?гін біздер халы?ты? асыл ?азынасы ертегілер еліне саяхат жасама?пыз.Ертегілер еліндегі саяхат 2кезе?де ?теді. Саяхат барысында тап?ырлы?ымызды, ал?ырлы?ымызды, білімімізді, ойымызды сайыс?а т?сіреміз.

І кезе?.«Мені? с?йікті ертегілерімнен к?рініс»

?р топтан ертегіден ?зіндінісахналы? к?рініс к?рсетеді.

I топ - «Екі дос»

II топ - «Ш?бар тауы?»

III топ- «Т?лкі мен мысы?»

IV топ - «Шал?ан»

V топ - «Т?лкі, ?ас?ыр мен ?ар?а»

VI топ- «Екі аяз»

ІІ кезе?«Кімтап?ыр?»

Шарты: ?р топтан 1 баладан шы?ып суреттерге ?арап ?ай ертегі екенін табу. – Б?л ?андай ертегі?Берілген та?ырып бойынша кейіпкерлерін табу.Ертегіні? ?ыс?а мазм?нын айту керек.

«Бауырса?» (бауырса?, ата мен ?же, ?оян, аю, ?ас?ыр, т?лкі)

«Шал?ан» (ата мен ?же, ?ыз, ит, мысы?, тыш?ан)

«Ма?та ?ыз бен мысы?» (?ыз, мысы?, сиыр, а?аш, ?ыздар, д?кенші, тауы?, тыш?ан)

«Жеті ла?» (жеті ла? )

«Екі Аяз» (екі аяз, бай, кедей)

«Жыл басына талас?ан хайуанаттар» (тыш?ан, сиыр, барыс, ?оян, ?лу, жылан, жыл?ы, ?ой? мешін, тауы?, ит, до?ыз)

«?ызыл телпек»(?ыз, апа, ?ас?ыр)

?орытынды

«Ертегілерелінесаяхат» сайысынабелсене?атынас?ано?ушылар?ак?прахметайтамын. ?здеріні?кішкентайлы?ына?арамастантап?ырлы?ын, ал?ырж?небілгір де ойшылекендіктерінк?рсетебілді. Ертегі- хал?ымызды?асыл?азынасы, оны о?ып, ертегідегішыншылды?ты, адалды?ты, е?бектіс?йі?дер. Ендісайысты?т?релегінайту?шінс?зді?діл?азылар?аберемін.

Топтарды?сайыста?ыбелсенділіктерінебайланыстыата?тарберіледі.:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«открытый урок. »

Балқаш қаласы «Лингвистикалық бағыттағы жалпы білім беретін №16 орта мектебі» КММ

Ертегілер еліне саяхат

Топ жетекшісі: Махашова Г.Н.

Ертегілер еліне саяхат

Күні:

Тақырыбы: «Ертегілер еліне саяхат»

Білім беру аймағы: «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық»

Бөлімдер: «Көркем әдебиет», «Тіл дамыту», «Сурет», «Құрастыру»

Мақсаты:

Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез-құлқын жеткізе білу, ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету. Сөздерді анық айтуға, есте сақтау қабілетін дамыту. көркем-тілдік және орындау қабілеттерін қалыптастыру, халық шығармашылығына қызығушылықтарын таныту.
Ертегілер арқылы оқушылардың өмірге деген дұрыс көзқарасын қалыптастыру, жақсы мен жаманды айыра білуге, еңбекті, адалдықты сүюге үйрету.
Балалардың ойлау, қиялдау қабілетін дамытып, шығармашылық жұмыс жасату, мәнерлеп сөйлеуге баулу.

Типі: сайыс

Әдістері: сахналық көрініс, сұрақ-жауап, машықтық іс-әрекет, топтық жұмыс

Көрнекілігі: Слайд, тақырып, нақыл сөздер жазылған плакат, ертегі суреттері, топтардың аттары жазылған эмблема.

Жабдығы: музыкалық орталық, ертегі кейіпкерлерінің костюмдері, магнитті тақта.

І. Ұйымдастыру бөлімі

- Әр топтан 5-6 оқушыдан ертекшілер тобын жасақтау.

- Шараның өтетін орнын безендіру.

- Әр топ ертегілер сахналау.

- Сұрақтарға жауап беру

ІІ. «Ертегілер еліне саяхат» сайысының өту барысы.

1. Кіріспе. Ертегі халық шығармасы, халық мұрасы.Ертегіні сүйіп тыңдайтын, сүйіп айтатын балалар. Ертегі арқылы жақсы мен жаманды, ақымақ пен дананы айырып, армандауға, қиялдауға үйренсек, ой-өрісіміз де кеңеймек. Бүгін біздер халықтың асыл қазынасы ертегілер еліне саяхат жасамақпыз.Ертегілер еліндегі саяхат 2 кезеңде өтеді. Саяхат барысында тапқырлығымызды, алғырлығымызды, білімімізді, ойымызды сайысқа түсіреміз.

І кезең. «Менің сүйікті ертегілерімнен көрініс»

Әр топтан ертегіден үзіндіні сахналық көрініс көрсетеді.

I топ - «Екі дос»

II топ - «Шұбар тауық»

III топ- «Түлкі мен мысық»

IV топ - «Шалқан»

V топ - «Түлкі, қасқыр мен қарға»

VI топ - «Екі аяз»

ІІ кезең «Кім тапқыр?»

Шарты: Әр топтан 1 баладан шығып суреттерге қарап қай ертегі екенін табу. – Бұл қандай ертегі? Берілген тақырып бойынша кейіпкерлерін табу. Ертегінің қысқа мазмұнын айту керек.

«Бауырсақ» (бауырсақ, ата мен әже, қоян, аю, қасқыр, түлкі)

«Шалқан» (ата мен әже, қыз, ит, мысық, тышқан)

«Мақта қыз бен мысық» (қыз, мысық, сиыр, ағаш, қыздар, дүкенші, тауық, тышқан)

«Жеті лақ» (жеті лақ )

«Екі Аяз» (екі аяз, бай, кедей)

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» (тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қойқ мешін, тауық, ит, доңыз)

«Қызыл телпек» (Қыз, апа, қасқыр)

Қорытынды

«Ертегілер еліне саяхат» сайысына белсене қатынасқан оқушыларға көп рахмет айтамын. Өздерінің кішкентайлығына қарамастан тапқырлығын, алғыр және білгір де ойшыл екендіктерін көрсете білді. Ертегі- халқымыздың асыл қазынасы, оны оқып, ертегідегі шыншылдықты, адалдықты, еңбекті сүйіңдер. Енді сайыстың төрелегін айту үшін сөзді әділқазыларға беремін.

Топтардың сайыстағы белсенділіктеріне байланысты атақтар беріледі.:

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
открытый урок.

Автор: Махашова Гулим Нуркенкызы

Дата: 26.01.2015

Номер свидетельства: 161643

Похожие файлы

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami"
    ["file_id"] => string(6) "322321"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569081"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami1"
    ["file_id"] => string(6) "322322"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569088"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami2"
    ["file_id"] => string(6) "322323"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569094"
  }
}

Методическая разработка открытого урока производственного обучения «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Методическая разработка открытого урока  производственного обучения  «Отделка поверхности гипсовыми изделиями»"
    ["seo_title"] => string(114) "mietodichieskaiarazrabotkaotkrytoghourokaproizvodstviennoghoobuchieniiaotdielkapovierkhnostighipsovymiizdieliiami3"
    ["file_id"] => string(6) "322324"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461569101"
  }
}

презентация открытого урока

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "презентация открытого урока "
    ["seo_title"] => string(32) "priezientatsiia-otkrytogho-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "163241"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422457882"
  }
}

Просмотр содержимого документа «открытый урок. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«открытый урок. »