Открытое занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста «В гости к солнышку»

Открытое занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста «В гости к солнышку»

Цель:

Расширять знания детей об окружающем мире, вызвать любовь и бережное отношения к природе; развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание ; приобщение детей к здоровому образу жизни путем использования здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

-совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества;

-формировать у детей представления об особенностях образа жизни белки осенью;

-развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик от совершённых действий.

Ход занятия:

Вводная часть.

Игровое упражнение «Здравствуйте»

Придумано кем-то

Просто и мудро -

При встрече здороваться :

Доброе утро!

- Ребята, давайте поздороваемся.

Здравствуйте ладошки, хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте ножки, топ-топ-топ,

Здравствуй мой носик би-би-би,

Здравствуйте, дети.       (разводят руки в стороны)

Воспитатель: Солнце утром хочет встать,

 Всех детишек приласкать.

  Но куда оно пропало?

Ребята а давайте позовем солнышко чтобы нам было тепло и весело.

Солнышко-солнышко

Выгляни в окошко

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

Воспитатель: ребятки выглянуло солнышко?

Поищем его?

Посмотрим вверх, посмотрим вниз, посмотрим вправо, посмотрим в лево. Не видите его. Оно, наверное, еще не проснулось. Что же нам теперь делать? Как солнышко разбудить? Надо идти к нему в гости.

Ребятки солнышко живет далеко.

Ой, а впереди мостик. Надо через него перейти.

Ходьба по ребристой дорожке

Отправляемся вперед.

Много нас открытий ждет.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

На поляну попадем

Там бельчонка мы найдем.

Ой ребятки посмотрите какая елочка красивая тут стоит. Как ароматно она пахнет.

Подышим носиком. (Аромотерапия)

Ой смотрите кто-то притаился под елочкой. Кто же это?

Дети: Белочка.

Воспитатель: Ребята наша белочка очень грустная. Давайте спросим у нее что случилось?

Ребята белочка говорит, что они сидит под елочкой и ждет свою маму и у нее очень замёрзли лапки.

Давайте что- нибудь придумаем и поможем белочке согреть лапки. Посмотрите под елочкой лежат шишки. Давайте научить белочку греть лапки с помощью шишек.

Самомассаж рук с использованием шишек

Шишки словно ежики,

Колются чуть-чуть,

Покатать в ладошках

Шишку не боюсь

Ну что согрелись ручки, а у бельчонка лапки?

Ребята а теперь давайте сложим все наши шишки в корзинку и отдадим белочке пусть она греет свои лапки.

Белочка: спасибо ребята. А куда вы идете?

Воспитатель: белочка, а мы с ребятами идем разбудить солнышко.

Нам солнышко нужно чтобы было тепло и светло.

Подвижная игра «Светит солнышко в окошко»

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку

Ребята посмотрите вот и солнышко проснулось, засияло, улыбнулось

Ну вот ребятки солнышко мы нашли. А теперь пришло время возвращаться нам в группу.

(Упражнение под бубен «тихо-громко» (массаж ног и стоп)

Встанем мы сейчас на ножки и потопаем домой Громко бубен зазвучал- топаем ногами (идем притопывая) Бубен тихо прозвучал – ветерок нас покачал. (ходьба на носках) Воспитатель: вот мы и вернулись домой. Воспитатель: Вам понравилось гулять? (да)Давайте вспомним, куда мы сегодня ходили (в гости к солнышку).

А кому мы помогли? (белочке)как мы помогли белочке? (согрели лапки). Воспитатель: Молодцы, ребята. Во время прогулки мы помогли белочки, получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили своё здоровье.