Организация непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме «12 Апреля – День космонавтики. Покорение космоса»

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Упражнение «Отгадай загадку»:

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост —

И поднимается до звёзд…(ракета).

- Что такое ракета и для чего она нужна? (

Познавательное развитие, игровая

Свободное общение

Слово педагога,

дидактический (демонстрационный)материал,

речь детей,

Сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность, дети проявляют интерес и любознательность.

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

2. Беседа «День космонавтики»:

- Что такое космос?

- Кто такие космонавты?

- Как готовились к полетам в космос?

- На чем космонавты летают в космос?

- Где они работают в космосе?

- Почему мы празднуем этот день?

3. Прочитать детям стихотворение В. Степанова «Юрий Гагарин».

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог. Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

4. Упражнение «Вопрос-ответ»:

«Первый космонавт».

- Кто первым облетел вокруг Земли на космической ракете? (Первым облетел вокруг Земли на космической ракете Юрий Гагарин.)

- Кто такой Юрий Алексеевич Гагарин? (Юрий Алексеевич Гагарин — первый космонавт.)

- Кем гордится вся Россия? О ком мы вспоминаем в День космонавтики? (В День космонавтики мы вспоминаем о первом космонавте Юрии Гагарине.)

5. Упражнение «Добавь нужное слово».

Предложить детям подобрать нужное слово (полетел, облетел, прилетел) и повторить все предложение:

Юрий Гагарин на ракете в космос ...(полетел)

Вокруг Земли ...(облетел)

Обратно на Землю ...(прилете)

6.Физкультминутка:

1 вариант:

Игра «В невесомости».

Предложить детям «полетать», как в невесомости.

2 вариант:

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля –

Расстилается земля. (Потянуться – руки вверх.)

(Наклониться.)

(Руки развести в стороны.)

7. Упражнение «Космодром».

Предложить детям посчитать по предметным картинкам:

- Сколько ракет подготовлены к полету в космос? (1 ракета, 2 ракеты, 3 ракеты и т.д.)

- Сколько космонавтов готовятся к полету в космос? (1 космонавт, 2 космонавта и т.д.)

(Дети пересчитывают предметы и дают короткие, а затем полные ответы).

8.Составление рассказа по картинке.

Рассмотреть с детьми картинку и предложить ответить на вопросы:

- Кто пришел на космодром?

- Куда он полетит? На чем?

- Что надето на космонавте? Для чего?

- Что космонавт будет делать во время полета?

- Кто его провожает?

- Как встретят космонавта на Земле?

9. Упражнение «Послушай и перескажи».

Используя ответы детей, составить рассказ по картинке и предложить детям пересказать этот рассказ.

Коммуникативная

Коммуникативная

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Беседа

Свободное общение

Физминутка

Свободное общение

Слово педагога,

ИКТ,

дидактический материал,

демонстрационный материал

Речь детей,

слово

Слово в движении

Слово

Имеются первичные представления:

о себе, других людях, объектах окружающего мира.

о свойствах иотношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Развитие способности ребенка к самоанализу.

Развитие общения, взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослым.

- Какой праздник мы отмечаем 12 апреля?

- Что значит «День космонавтики»?

Речевое развитие, коммуникативная

Свободное общение

Речь детей,

слово педагога

Сформирована способность самооценку собственной деятельности.

Обеспечено общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослым.