Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с миром природы Тема:«4 октября – Всемирный день защиты животных»

Дата:______

Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с миром природы

Программное содержание:

• Расширять представления детей о многообразии животных разных континентов земли.

• Формировать интерес к окружающей природе.  

• Показать взаимосвязь растительного и животного мира.

• Учить детей самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных и охране окружающей среды.

Приоритетная образовательная область в процессе ОД - «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей:

Образовательная область «Речевое развитие»: расширять словарный запас детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Форма организации коллективной деятельности - совместная деятельность педагога с детьми.

Материалы и оборудование: Картинки с изображением животных России, насекомых, птиц, презентация «Всемирный день защиты животных», ноутбук, проектор, звуки SOS

Содержание образовательной деятельности.

1.Вводная часть (мотивационный этап). Создание игровой мотивации.

- Ребята, подойдите ко мне скорее.

- А кто-нибудь из вас знает, что означает этот сигнал?

- Правильно! SOS – это сигнал о помощи, но еще это международный радиосигнал. Его подают с тонущих кораблей. Все кто услышат его, на каком бы языке он не говорил сам, в какой бы стране не жил, знает: где то гибнут люди, они просят о спасении. Но сегодня этот сигнал я услышала не по радио, передали его не люди. Этот сигнал мне передал ветер. Он передал его по всему миру, всем людям: SOS,  SOS, SOS. Это зовет на помощь природа.

2.Основная часть. Презентация.

- Как вы думаете, почему природа зовет на помощь?

- Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства: лес, воду, воздух, растительный и животный мир.

- Ребята, каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не обитают? 

- Правильно! А почему они вымерли?

- А теперь предлагаю вам сесть на стульчики и посмотреть мультфильм.

Просмотр фрагмента мультфильма о Мамонтенке. (2-3мин.)

- Ребята, о каком животном этот мультфильм?

- Мамонты жили очень–очень давно. Когда пришел Ледниковый период – стало очень холодно. Многие животные не смогли себя обеспечивать едой, мерзли. А вскоре многие животные вымерли. И о их существовании нам известно совсем немного. Но и сейчас некоторые животные исчезают. А как вы думаете, по какой причине?

- Хорошо. А как бы вы поступили по отношению к этим животным, если бы жили много миллионов лет назад?

- Предлагаю вам  отправиться в волшебный мир…встаньте рядом со своими стульчиками, закрывайте глаза и покрутитесь вокруг себя.

Звучит магическая музыка.

- Всё, ребята, открывайте глаза. Как вы думаете, где мы оказались?

- Ребята, мы с вами в  лесу, но это не простой лес, а заповедник. А кто знает, что такое заповедник?

- Молодцы! А теперь послушайте меня: заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется всё: травы, грибы, птицы, рыбы и всё живое.

- Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу?

- Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила поведения в лесу. Что нельзя делать? Сейчас выйдут ребята и расскажут об этом.

-Если в лес пришел гулять, Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки, Убегут с лесной опушки.

Ксюша: Ветки деревьев не ломай, Никогда не забывай мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

-Бабочки пускай летают, Ну, кому они мешают? Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость, Здесь хозяин – сосна и лось. Их покой побереги, Ведь они нам не враги!

- Спасибо, ребята! Садитесь на свои места. Ну вот, мы с вами знаем, где находимся и знаем как себя вести, и теперь можно побродить по тропинкам заповедника.

- Ой! Смотрите! Кто там?

На столе выставлены картинки животных.

- Бобр - обитатель небольших лесных речек и ручьев, болот.  Этот полуводный зверь, в общем, ему только нужно, чтобы водоем не промерзал до дна зимой и не пересыхал летом. Бобры - животные растительноядные, и пищей им служит обилие  растений.

- Северный олень - житель Крайнего Севера. Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокие снега. У него замечательная шерсть - густая, мягкая. Копыта северного оленя широкие, да ещё могут раздвигаться, как растопыренные пальцы. И олень ходит, не проваливаясь, по снегу или болоту. Главное украшение северных оленей - их большие ветвистые рога.

- Амурский тигр один из самых больших хищников нашей планеты. В отличие от других больших кошек мех у тигров полосатый. Полосатая окраска служит тигру маскировкой — она делает его менее заметным среди высокой травы.

- Зубр - представитель группы диких быков. Может достигать веса до 1 т. Зубры, несмотря на большие размеры и кажущуюся громоздкость, очень подвижные животные. Они быстро бегают и способны преодолевать барьеры высотой до 2 м. Питается травой, а также листьями и ветками. В настоящее время существование этого вида невозможно без поддержки со стороны человека.

- Вот каких мы с вами увидели  интересных животных!

- А  давайте сейчас превратимся в мартышек! Предлагаю построиться в большой круг.

Физкультминутка

Мы весёлые мартышки, мы играем громко слишком

Мы ногами топаем, мы руками хлопаем.

Дружно прыгнем к потолку, пальцы поднесём к виску,

Друг другу носики покажем, руками в небо мы укажем.

Оттопырим ушки возьмёмся за макушки,

Шире рот откроем, мордочки состроим.

Как скажу я слово три все с мордашками замри

Раз, два, три.

 Молодцы! Ну,  а сейчас нам пора возвращаться в детский сад.  Закрыли глазки и покрутились вокруг себя.

- Вот мы вернулись в наш детский сад! Садитесь на свои места.

- Ребята, очень многие животные, которых мы встретили сегодня в заповеднике, занесены в Красную книгу. Почему именно Красную?  

- Правильно! Потому что красный цвет – это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся её щедростью?

3.Рефлексия.  

Что интересного вы сегодня узнали?