НОД в первой младшей группе на тему: «Учимся с Незнайкой сравнивать предметы»

Задачи

Деятельность воспитателя

Действия детей

1

2

3

Организационный этап (1 мин)

Введение в ситуацию

Задача: Мотивировать детей на участие в совместной деятельности.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята выполняют вместе с воспитателем

Основная часть(10 мин)

Постановка проблемы и мотивация детей. Постановка детской цели.

Актуализация имеющих знаний:

- формировать умение различать предметы по формам, различать цвета, и профессии.

- способствовать принятию детьми друг друга, сплочению.

- Ребята, к нам сегодня на занятие пришёл гость. Посмотрите на него.

Педагог показывает детям картинку Незнайки.

- Кто знает, кто это такой?

- А почему его так зовут?

- Кто-нибудь знает, из какой сказки он пришёл?

- Незнайка, ребята, обратился к нам с просьбой: он не знает, как можно сравнивать предметы. Давайте ему поможем?

- Сегодня мы сами научимся сравнивать предметы по размеру, форме, цвету и объясним Незнайке.

Развивающее упражнение «Разноцветные шарики»

Педагог и дети сидят за столом.

Педагог показывает ребятам шарик.

- Что я держу в руках?

- Какого он цвета?

Педагог выкладывает перед собой на столе в ряд три зеленых шарика.

- Ребята, посмотрите, сколько шариков я положила на стол? А как они лежат? (в ряду)

- Теперь каждому я раздам шарики.

- Какого они у вас цвета?

- Положите рядом с моими шариками столько же ваших жёлтых шариков.

- А сколько теперь у меня осталось шариков? Столько же, сколько и у вас? А что

изменилось?

Дети должны убедиться, что на столе столько же желтых шариков, сколько и зеленых. Педагог просит их обосновать свой ответ.

Физминутка «Незнайка» (3 раза)

Наш Незнайка потянулся.

Руки в боки, и нагнулся.

Встал, присел и снова встал.

На носочки встал легонько.

И за парту сел тихонько.

Игра «Гаражи и машины»

Разложите гаражи, дорожки и машинки так, чтобы по цветам они были перепутаны между собой.

«В стране машинок случилось землетрясение и все перепуталось – гаражи, дорожки, машинки. Помоги каждой машинке проехать до своего гаража. Подбери к каждому гаражу машинку такого цвета и довези ее до гаража».

Пусть ребенок поставить все так, чтобы рядом с гаражом лежали соответствующая машинка.

Ответы детей.

Ответы детей.

Выполняют задания.

Используя прием приложения, дети выкладывают шарики и убеждаются, что зеленых и желтых шариков поровну.

Далее педагог изменяет расположение зеленых шариков путем увеличения или уменьшения расстояния между ними.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Выполняют задание.

Заключительный этап (3мин.)

Рефлексия

- Ребята, занятие подошло к концу. Скажите, о чём мы сегодня говорили?

- Что мы с вами сегодня сравнивали?

- Какие цвета узнали?

- Что особенно вам понравилось на занятии?

- Мне тоже очень понравилось с вами работать, надеюсь, что и в дальнейшем вы будете работать активно и с удовольствием! А Незнайка, послушав нас, тоже многому научился, и он говорит нам: «Спасибо!»

Ответы детей.