- воспитывать языковое чутьё к родному языку, желание говорить правильно.
Оборудование:интерактивная доска, презентация; магнитная доска, картинный материал; музыкальный центр,CD–записи: шум моря, звук падающего камня в воду, дидактическаялогопедическая игра «Самые важные игры», волшебная шляпа;камни и цветок, сделанные из картона и ниток.
Ход НОД:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята.
Поздоровайтесь с гостями.
Каждый день всегда, везде:
На занятиях, в игре
Верно, чётко говорим,
Никуда мы не спешим.
Присаживайтесь.
2. Логопед выходит к детям с "цветиком - речецветиком":
У меня сегодня, дети, Вдруг волшебным стал мой дом - Нежный цветик – речецветик, На окне моем расцвел. Лепестки, что краски радуг - Закружилась голова!
Сколько может мой цветочек,
Принести любви и благ, Если только знаешь точно,
Попросить, когда и как.
Но случилось вдруг несчастье –
Сильный ветер налетел,
И обидно, и досадно
Стало мне совсем,
Ведь мои все лепесточки
Разлетелись кто, куда. Вы поможете, ребята, их скорее отыскать?
На интерактивной доске появляется картинка с изображением Маши.
Голос Маши сообщает, что в школе ей задали трудное задание, и нужна помощь, чтобы выполнить его.
Проводится д/и «Замени первый звук» (Лопухина).
Дети выполняют задание на магнитной доске: из разрезной азбуки заменяют первыебуквы в словах на букву «ш».
Ребенок рассказывает стих – ние:
4 реб.
В школу!
В школу осенью пойду,
Там друзей себе найду,
Научусь читать, писать,
Быстро правильно считать.
Я таким ученым буду,
Но свой садик не забуду!
Дети получают лепесток.
6. Под шум морской волны читается загадка:
5реб.
Обманывать не стану,
- я меньше океана,
Но я большое, все же,
На океан похоже.
6реб.
Могу спокойным быть,
Могу и заштормить.
Есть у меня всегда
Соленая вода.
Дети рассказывают стих – е о море:
7реб.
Море
Море утренней волной
Принесет на берег свой,
И оставит для детей
Уйму нужных им вещей:
8реб.
Камни гладкие, как мыло
(Ими море волны мыло),
И принцесс морских игрушки –
Настоящие ракушки
На интерактивной доске появляется изображение моря с галькой. Дети проходят к указанному месту в зале, находят камни, на которых изображены разные картинки на автоматизируемые звуки.
Проведение артикуляционной гимнастики самостоятельно по картинками с изображениями артикуляционных укладов.
Проводится д/и «1, 2, 5». Дети называют слово правильно и бросают «камень» в «море», если слово было сказано правильно, то раздается характерный звук.
Дети получают лепесток.
7.Д/и «помоги Незнайке»
На интерактивной доске появляется изображение Незнайки. Он сообщает, что не может перейти улицу, так как не знает, где лево и право. Проводится д/и «Слева - справа» (Савицкая, речевой материал по Ткаченко)
Дети получают лепесток.
8. Д/и «Самые нужные игры».
Образование сложных слов.
Д/и «Составь предложение»: дети отвечают на вопросы, составляя сложноподчиненные предложения, используя союз «потому что»
9. Компьютерная логопедическая игра «Баба Яга учится читать»
Дети получают лепесток.
10. Релаксация с ароматерапией.
Дети садятся в круг, смотрят видео распускающихся цветов, вдыхая аромат лимона.
11. Подведение итогов занятия.
Неудачная прогулка.
Взрослый просит ребёнка разложить сюжетные картинки в логической последовательности, ответить на вопросы полным ответом и самостоятельно составить рассказ.
1. Ответить на вопросы: Назови, кого ты видишь на картинке. Придумай имя мальчику и кличку собаке. Где гулял мальчик со своей собакой? Что увидела собака и куда побежала? Кто вылетел из яркого цветка? Что маленькая пчёлка делала в цветке? Почему пчёлка укусила собаку? Что случилось с собакой после укуса пчелы? Расскажи, как мальчик помог своей собаке? 2.Составить рассказ.
Образец рассказа «Неудачная прогулка».
Рассказ ребёнку не читается, а может использоваться в качестве помощи в случае затруднений при составлении детского, авторского рассказа.
Стас и собака Сойка гуляли по аллее парка. Сойка увидела яркий цветок и побежала его нюхать. Собака носом коснулась цветка и он закачался. Из цветка вылетела маленькая пчёлка. Она собирала сладкий нектар. Пчелка разозлилась и укусила собаку за нос. У собаки распух нос, из глаз потекли слезы. Сойка опустила хвост. Стас забеспокоился. Он достал из сумки пластырь и заклеил им собаке нос. Боль успокоилась. Собака лизнула Стаса в щёку и завиляла хвостом. Друзья поспешили домой.
