Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Нетрадиционный подход к организации предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Проект по оформлению предметно-развивающей среды логопедического кабинета в детском саду.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Нетрадиционный подход к организации предметно-развивающей среды логопедического кабинета»

СП ГБОУ СОШ № 10 «ОЦ ЛИК» детский сад № 11 учитель-логопед Меркулова Т. А.

Нетрадиционный подход в организации предметно-развивающей среды как средство оптимизации коррекционной работы с детьми с ОВЗ

АКТУАЛЬНОСТЬ:

В условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта в дошкольное образование возникла остро проблема по созданию развивающей образовательной среды для позитивной социализации и личностного развития каждого ребенка.
Проблема нетрадиционного подхода в преобразовании образовательного пространства, в котором происходит воспитание, обучение и развитие ребёнка занимает особое место в педагогических исследованиях последних лет. При этом коррекционно-развивающей среде, как части целостной формы педагогической деятельности, отводится большая роль в речевом и психическом развитии детей.

Направления работы по созданию пространственной предметно-развивающей среды:

* Оформление основных игровых развивающих зон в кабинете (группе).

* Изготовление настольных дидактических игр.

* Применение нетрадиционных атрибутов в коррекционной работе с детьми.

* Разработка методической литературы.

Игровая зона для фронтальной работы

ИГРОВАЯ ЗОНА КОВРОГРАФ «Весёлые предлоги»

Индивидуальная зона

Использование нетрадиционных атрибутов в коррекционной работе

Разноцветная мозаика

Гибкие палочки

Изготовление дидактических игр

Разработка методической литературы

Игры с методическими рекомендациями по лексическим темам

Разработка методической литературы

Таким образом, «правильно организованная предметно-пространственная среда создаёт возможности для успешного устранения речевого дефекта, преодоления отставания в речевом развитии и позволяет ребёнку проявлять свои способности не только в непосредственно-образовательной деятельности, но и в свободной деятельности, стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, помогает утвердиться в чувстве уверенности в себе, а значит, способствует всестороннему гармоничному развитию личности" (Н.В.Нищева).