Нетрадиционные техники рисования. Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе «Тобик»

Нетрадиционные техники рисования. Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе «Тобик»

Тема: " Тобик".

Цель: продолжать использовать на занятии по художественному творчеству нетрадиционные техники рисования, совершенствовать метод тычка.

Расширять знания детей о животных. Учить слушать небольшое стихотворение, обогащать словарный запас детей. Закреплять умение правильно подбирать цвет, воспитывать художественный вкус, желание рисовать.

Материалы: 1/2 альбомного листа с нарисованным контуром щенка, гуашь коричневого, черного, красного цвета; ватные палочки; два образца: рисунок закрашенный методом тычка, рисунок с контуром.

Предварительная работа:

1. Общение "Домашний сторож".

2. Беседа " Домашние животные". " Моя любимая игрушка. "

3. Рассматривание картины " Собака со щенками".

4. Дидактические игры: "Кто как кричит? ", " Назови что покажу. "

5. Чтение художественной литературы.

6. Подвижная игра " Лохматый пес. "

7. Пальчиковая игра "Дружные щенки".

Развивающая среда:

1. Выставка игрушек- собачка.

2. Картина " Собака со щенками".

3. Сказки: " Лисичка со скалочкой", " Рукавичка", " Про Томку".

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках, воспитатель загадывает им загадку

Ростом с кошку, хвост колечком.

Смело прыгает с крылечка.

Всех он лижет непоседа.

И резвиться до обеда.

А устанет только он,

Сразу клонит его в сон. (Щенок)

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то скребется к нам в двери. Пойду посмотрю. (вносит заводную собачку игрушку) . Дети посмотрите какой маленький щенок, давайте погладим его, успокоим, чтобы он не плакал и оставим у себя погреться. (уносит щенка на коврик) .

Чтение стихотворения "Я сегодня сбилась с ног".

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем нашего щенка. Рисовать мы будем необычным способом- методом тычка.

1. Рассматривание образца.

2. Обводят пальчиком по контуру.

3. Воспитатель обращает внимание на то, что на столе стоит три баночки с разной краской и возле каждой баночки лежит своя ватная палочка.

4. Разминка:

Палочку возьмем вот так:

Это трудно? Нет пустяк

Вверх-вниз, вправо влево,

Гордо, словно королева,

Палочка пошла тычком

Застучала "каблучком".

А потом по кругу ходит.

Как девица в хороводе

Вы устали? Отдохнем

И опять стучать начнем.

Мы рисуем, раз - раз.

Все получиться у нас.

5. Приступаем к работе: рисовать начинаем по контуру, а затем заполняем пространство в середине контура.

6. Физминутка: " Дружные щенята".

Дружные щенята весело бегут,

Голосочком звонким песенку поют.

Гав-гав, гав-гав-гав!

А потом передние показали лапки,

Ну а лапки задние ставят все на пятки.

Кто на пяточку не смог,

Ставит лапку на носок.

Покружились дружно щенята - удальцы:

Вот так, вот так!

Какие молодцы!

7. Рисунок наш подсох можно дорисовать глаза- черной краской, рот- красной.

8. Итог занятия.