Настольно – печатная игра «Знатоки картинной галереи» для детей (6 -7 лет)

Настольно – печатная игра

«Знатоки картинной галереи»

для детей (6 -7 лет)

Цель: закрепление дошкольниками знаний о жанрах изобразительного искусства 

Задачи:  -  развивать умение определять жанр картины; 

               -  развивать умение классифицировать «картины» по определенному признаку; 

               -  распределять их в соответствии с общими признаками на группы; 

               -  закреплять знания цветовой гаммы; 

  формировать умение создавать «палитру» цветов заданной картины; 

               -  развивать умение анализировать, делать выводы; 

               -  развивать логическое мышление, память, внимательность; 

Оборудование:

1.Карточки с изображением репродукций картин (6 шт - натюрморт, пейзаж, портрет)

2.Лист бумаги. разделенный на 6 частей

3.Для игры используем бумажные ламинированные карточки 

4.Кисточки,вода,коеенка

Художественное слово:

Натюрморт

Если видишь на картине чудо вазу на столе,

В ней стоит букет красивых белоснежных хризантем;

Стоит множество посуды, и стеклянной, и простой.

Может, чашка или блюдце с золочёною каймой.

А ещё и так бывает, нарисована там дичь.

В завершение положим спелых персиков и слив.

А ещё в картине может нарисованным быть торт.

И поэтому картина называется – натюрморт!

Портрет

Если видим на картине чей – то профиль иль анфас,

Или, может быть, задорный и весёлый чей – то глаз,

Может, грустный или смелый, может, добрый или злой.

В нарисованной картине это главное лицо.

Может, пап или мам, может, дедушка и я

Нарисованы в картине. может, вся моя семья.

Догадаться тут несложно, неуверенности нет,

Что красивая картина называется портрет!

Пейзаж

Если видишь на картине, нарисована река,

Живописные долины и дремучие леса,

Белокурые берёзки или старый крепкий дуб,

Или вьюга, или ливень, или солнечный денёк.

Нарисованным быть может или север, или юг.

И любое время года  мы в картине разглядим.

Не задумываясь, скажем: называется пейзажем!

Правила игры

На столе :

1.карточки с изображением репродукций картин

2.карточки с изображением символов «цветы», «деревья и солнце», «затемненный портрет»

3.определяет, что они могут означать («цветы» - натюрморт, «деревья и солнце» - пейзаж, «затемненный портрет» - портрет).

4. Далее ребенок рассматривает карточки с изображением репродукций картин и по заданию раскладывает их к соответствующему символу

5. Далее – задание :«Повесь картины по порядку (натюрморт .пейзаж. портрет)». Воспитатель наблюдает за правильностью выполнения задания, направляет наводящими вопросами, если ребенок ошибается.

6.После выполнения задания ребенок выбирает «картину» по желанию, к которой он будет подбирать палитру

7.Следующее игровое упражнение «Подбери палитру»

( Закрашивает лист бумаги. разделенный на 6 частей объясняя, какие цвета использовал художник, почему? в теплых или холодных тонах выполнена картина? Какое наст роение вызывает картина? )

Итог : Дети выбирают лучшего знатока картинной галереи,

Символы

Портрет Пейзаж

Натюрморт