Многофункциональное дидактическое пособие «что? где? когда?»

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

Автор:

Петрушина И. В.

Волгоград, 2026 г.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

Актуальность:

Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Дети не ставят в игре, каких - то иных целей, чем цель – играть. Именно в игре успешно развивается личность ребенка, его интеллект, развивается речь. В игровой деятельности ребенок осваивает разнообразные представления, самостоятельно «открывает» способы действий, познает некоторые зависимости и закономерности окружающего мира, расширяет свой опыт познания.

Цель: повышение познавательной активности воспитанников.

Задачи:

Образовательная: закрепить знания детей, полученные ранее.

Развивающая: развивать творческие способности, логическое мышление, внимание, память, коммуникативные навыки.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, настойчивость, уверенность в себе, умение работать в коллективе.

Описание использования:

Дидактическое пособие «Что? Где? Когда?» - ценное средство воспитания умственной активности детей. Она вызывает у детей живой интерес к процессу познания и помогает им усвоить любой обучающий материал. В игровой форме сложные и малоинтересные упражнения и задания становятся увлекательным занятием.

Пособие «Что? Где? Когда?» направлено на усвоение, расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, на развитие интересов и способностей.

Дидактическое пособие многофункциональное , направленное на решение одновременно нескольких задач. Его можно использовать в совместной образовательной деятельности, а также в форме развлечения и как элемент развивающей среды в группе.

Пособие  предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка.

Это пособие универсально тем, что задания можно подбирать и менять по всем образовательным областям . Пособие постоянно может пополняться новыми элементами. Вариации упражнений, заданий не имеют предела. 

Правила игры:

В игре «Что? Где? Когда?» принимают участие две команды: «Знатоки» и «Зрители».

Команда «Знатоков» состоит из шести игроков и присутствует в игровом зале, за игровым столом. Команда «Зрителей» также состоит из шести игроков и присутствует в игровом зале.

На игровом  поле  лежат карточки с заданиями или вопросами.

1. Капитан команды крутит стрелку.

2. Когда стрелка остановится, читается ведущим карточка, и выполняется задание или дается ответ на вопрос.

3. Вопрос обсуждается игроками в течении 1 минуты.

4. Если команда «Знатоков» затрудняется ответить, вопрос переадресовывается команде «Зрителей».

5. За каждый правильный ответ или правильное выполнение заданий команда получает одно очко. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество очков.

Правила игры:

В игре «Что? Где? Когда?» принимают участие две команды: «Знатоки» и «Зрители».

Команда «Знатоков» состоит из шести игроков и присутствует в игровом зале, за игровым столом. Команда «Зрителей» также состоит из шести игроков и присутствует в игровом зале.

На игровом  поле  лежат карточки с заданиями или вопросами.

1. Капитан команды крутит стрелку.

2. Когда стрелка остановится, читается ведущим карточка, и выполняется задание или дается ответ на вопрос.

3. Вопрос обсуждается игроками в течении 1 минуты.

4. Если команда «Знатоков» затрудняется ответить, вопрос переадресовывается команде «Зрителей».

5. За каждый правильный ответ или правильное выполнение заданий команда получает одно очко. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество очков.

Ход:

Воспитатель:  Ребята, сегодня у нас необычная игра. Я предлагаю вам принять участие в игре «Что? Где? Когда?». Мы с вами уже разделились на две команды, выбрали капитанов и теперь вам надо занять свои места. И так я приветствую команду «Знатоков» и команду «Зрителей» (дети занимают свои места).

Теперь вы не просто дети, вы знатоки.

Вы пришли сейчас сюда, Чтобы не лениться,

На вопросы отвечать,

Много фишек набирать.

Будьте усидчивыми и внимательными, ловкими и находчивыми, потому что за каждый правильный ответ вы будите получать фишку. И так, мы начинаем нашу игру.

1 Тема «Россия – Родина моя».

1. Как называется страна, в которой мы живем?  ( Россия) 2. Как называются граждане, проживающие в России?  ( Россияне) 3. Как зовут нашего президента?  ( В. В. Путин) 4. Какой главный город нашей страны?  ( Москва) 5. Назовите государственные символы России?  ( Герб, флаг и гимн)

6. Какой документ имеет гражданин России…  (Паспорт) .

7. Скажите, как называется главный документ, где записаны все права детей?  (Конвенция о правах ребенка) .

8. Как называется город, в котором мы живем?  (Волгоград) .

2 Тема «Государственные символы».

1. Назовите государственные символы России?  ( Герб, флаг и гимн)

2. Какого цвета орел на современном гербе России?  (Золотой) 3. Почему орел двуглавый? ( Он смотрит на запад и восток) 4. Кто еще (кроме орла) изображен на гербе нашей Родины? ( Всадник Георгий Победоносец) 5.Что означает скипетр и держава в лапах орла?  (Могущество) 6. Какие цвета на Российском флаге?  (Белый, синий, красный) 7. Что означает каждый цвет на Российском флаге? ( Белый-чистота, синий-это вера, красный-отвага, мужество, сила) 8. Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение).

3 Тема «Государственные праздники».

1. Дед Мороз принес подарки, их под елочку кладет.     Наступил веселый, яркий, лучший праздник…  (Новый год)

2. Чтоб на всей большой Земле мир настал для человечества,     Отмечаем в феврале день…  (Защитника Отечества)

3. Идет парад, гремит салют, звучит оркестр там и тут,     Не только прадеды и деды встречают славный… 

(День Победы)

4. В этот светлый день весны

Дарят женщинам цветы.

А в садах и школах детки

Мамам мастерят поделки! (Восьмое марта)

5. Музыка, флаги, шары и цветы,  Столько весенней вокруг красоты!  Первого мая отметим всегда  Радостный праздник… (Весны и труда)

6. Не кривя своей душою, Любим Родину мы сильно, И в июне всей страною Отмечаем День… (России)

7. В день весенний, в день апрельский,

Много лет тому назад.

Мчалась в космосе ракета,

Завораживая взгляд.

Что за праздник, подскажи,

Это День… (Космонавтики)

8. Этот праздник знаний, книг

Помнит каждый ученик. (День знаний)

4 Тема «Продолжи пословицу».

Ведущий: Я буду начинать пословицу, а вы продолжать.

1. Человек без Родины… (Что соловей без песни)

2. Родина мать – … (Умей её защищать)

3. Нет в мире краше… (Родины нашей)

4. Где родился … (Там и пригодился)

5. За горами хорошо песни петь, … (А жить лучше дома)

6. Тот герой, … (Кто за Родину горой)

7. Жить - …  (Родине служить)

8. Если народ един…  (он непобедим)

5 Тема «Город – герой Волгоград».

1. Как называется наш город? (Волгоград)

2. На какой реке стоит наш город? (Волга)

3. Как называют жителей города? (Волгоградцы)

4. Назовите улицу, на которой стоит детский сад? (Улица Водников)

5. Какие цвета присутствуют на гербе Волгограда? ( Золотой, голубой, красный, зеленый)

6. Сколько дней продолжалась Сталинградская битва? (200 дней)

7. Где находится скульптура «Родина – Мать зовет»? (На Мамаевом Кургане)

8. В каком музее представлено полотно «разгром Немецко – фашистских войск под Сталинградом»? («Музей – панорама «Сталинградская битва»)

6 Тема «Родная природа».

1. Какое дерево называют русской красавицей? (Береза)

2. Какая птица является санитаром леса? (Дятел)

3. Первый весенний цветок? (Подснежник)

4. Самая болтливая птица? (Сорока)

5. Дерево, которое кормит птиц зимой? (Рябина)

6. Какое животное впадает в зимнюю спячку и сосет лапу? (Медведь)

7. Как называется лес, в котором растут сосны и ели? (Хвойный)

8. Как называется лес, в котором растут березы? (Березовая роща)

7 Тема «Наш район».

1. Стоит дом, кто в него войдёт,

     Тот знания приобретёт.  (Школа)

2. В этом доме книжки в ряд:

Много книжек для ребят,

О природе и планетах,

Обо всё на белом свете.  (Библиотека).

3 .  В этот дом идут с утра

Дети нашего двора.

Он уютный и большой,

Он всем детям, как родной.

Там гуляют, спят,

На занятиях сидят,

Сказки слушают, танцуют,

Учатся читать, рисуют. ( Детский сад ).

4. Люди в белом не скучают,

Не сидят без дела,

Курс леченья назначают

Эти люди в белом.

Если кто-то заболел

Все идут лечиться

В детскую…  (Больницу)

5. Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму.

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь купить конверт

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет

Ведь это здание – …  (Почта)

6. Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет, ни гречки.

Ты сюда скорей входи

И бери корзину, покупай, что повкуснее

В нашем…  (Магазине)

7. Можно здесь купить таблетки,

И микстуру заказать.

Витамины выбрать можно

По рецепту мази взять. (Аптека)

8. В этом здании красивом

Люди вместе смотрят фильмы.

В креслах все они сидят,

На большой экран глядят. (Кинотеатр)

8 Тема «Народные промыслы».

1. Она на вид одна, большая,

Но в ней сестра сидит вторая, А третью - во второй найдёшь.

Их друг за дружкой разбирая, До самой маленькой дойдёшь.

Внутри их всех - малютка, крошка. А вместе все они … (Матрёшка)

2. Если взглянешь на дощечки,

То увидишь чудеса!

Что за славные узоры

Тонко вывела рука!

Выросла золотая травка на ложке.

Распустился красный цветок на плошке. (Хохлома)

3. Посмотрите, конь бежит!

Вся земля вокруг дрожит!

Птицы яркие летают

И кувшинки расцветают! (Городецкая роспись.)

4. Из глины козлик в яблоках,

Собою хорош, очень пригож.

А вот олень на стройных ногах.

Вся краса у оленя в рогах. (Дымковская игрушка)

5. Эта роспись — просто чудо. Голубая вся посуда. Роспись с синим завитком Манит русским васильком. (Гжель)

6. Добрый мастер сделал сказку, Оживают звери в сказке, Мишки, зайцы, колотушки — Деревянные игрушки. (Богородская игрушка)

7. Стучат коклюшки: стук, стук, стук - Платочек появился вдруг. И воротник из белой нити Прекрасно выполнен, взгляните! (Вологодские кружева)

8. На черном фоне – красные розы Лилии, маки, ромашки, подснежники. Ими повязаны девичьи головы, Глазки лукавые, личики нежные.

(Павлово-Посадские платки)

9 Тема «Народные праздники».

1. В это день в яслях родился

Мальчик, маленький Христос.

К людям он с добром явился,

Утешенье им принес.

Иней искрами горя,

Приближает волшебство,

В день седьмого января

К нам приходит … (Рождество)

2. Я мороза не боюсь –

Смело в прорубь окунусь,

Окунусь и улыбнусь,

А потом – перекрещусь! (Крещение)

3. Этот праздник на Руси

С радостью встречают,

Пекут вкусные блины,

Чучело сжигают. (Масленица)

4. Будем мы её встречать,

Яйца красить, отдавать.

Вкусный испечем кулич,

Чтобы истину постичь.

«Христос Воскрес!» - всем говорим,

И яйца с куличом едим. (Пасха)

5. Какой славянский праздник, означает полный приход весны?

(Красная горка)

6. Как собрал нас здесь праздник древности.

Праздник летний наш, почитаемый.

Будем петь, плясать,

Клад лесной искать.

По легенде той, что дошла до нас,

Есть в этот день необычный час.

Расцветает в ночь огненный цветок,

Но найти его там не всякий мог. (Ночь с 6 на 7 июля Иван Купала)

7. Какой цветок является символом народно – православного

праздника в честь семьи, любви и верности - Дня Петра и Февронии?

(Ромашка)

8. В благодарность за осенние дары

Праздник отмечали на Руси!

Будет праздник большой,

Праздник радостный!

По обычаю старинному

Называют … (Осенинами)

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ПАУЗЫ

«Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовем?  (руки в разные стороны)

Дом в котором мы живем.  (соединить руки над головой) И березки вдоль которых  (плавные движения руками над головой) Вместе с мамой мы идем.  (ходьба на месте) Что мы Родиной зовем?  (руки в разные стороны)  Поле с тонким колоском  (присесть руки вместе. Имитация роста колоска) Наши праздники и песни  (руки в стороны, нога на пятку) Теплый вечер за окном.  (правую руку к щеке) Что мы Родиной зовем?  (руки в разные стороны)  Все что в сердце бережем  (сложить руки на сердце)  И под небом синим- синим  (покружиться)  Флаг России над Кремлем.  (стойка смирно)

«Российская семья»

Живут в России разные народы ( Руки соединить в «замок»)

И с давних пор

Одним – тайга по нраву, ( Руки вверх )

Другим – родной простор. ( Руки в стороны )

У каждого народа язык свой и наряд ( Руки вперед, пальцы соединить )

Один черкеску носит, ( Руки над головой)

Другой надел халат. ( Имитация одевания халата )

Одни – рыбак с рожденья, ( Ладони имитируют плаванье рыбки )

Другой – оленевод ( Пальцы расставлены в стороны, руки

перекрещены над головой)

Одни кумыс готовит, ( Круговое поглаживание живота рукой )

Другой готовит мед. ( Тыльной стороной ладони вытирают рот )

Одним милее осень  (Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями)

Другим – милей весна ( Приседают, поглаживают «траву»)

А Родина – Россия ( «Домик» )

У нас у всех одна. ( Берутся за руки )

«Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы-высокие,  (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие,  (присаживаемся на корточки)

Степи широкие,  (раскидываем руками)

Леса большие,  (руки вверх)

А мы - ребята вот такие!  (показываем большой палец)