Мектепке дейінгі ?йымда жа?а технологияны пайдалану
Мектепке дейінгі ?йымда жа?а технологияны пайдалану
«Мектепке дейінгі ?йымда жа?а технологияны пайдалану».
??рметті ?ріптестер!
2015-2016 жа?а о?у жылы?ызбен барша?ызды ??тты?таймын.Т?уелсіздігіміз м??гі болып,к?к аспан, алтын к?нні? астында, бейбіт заманда ?мір с?рейік.
?азіргі кезде Республикамызды? білім беру ж?йесіні? е? басты міндеті, жас ?рпа?ты т?рбиелеуде білім сапасыны? де?гейін халы?аралы? д?режеге жа?ындату.Бала-болаша?ымыз,сол бала?а ж?йелі білім беріп,ой-?рісін,ынта-ы?ыласын,?абілет-?асиетін дамытуды балаба?шадан бастауымыз керек.Балаба?шада жа?а педагогикалы? технологияны пайдалануды? басты ма?саты: элеметтерін пайдалана отырып, жан-жа?ты білімді ??зіретті т?л?а т?рбиелеу.
Балаба?шада к?птеген ?олдану?а тиімді технологиялар бар, соны? ішінде мен триз технологисын балаларды о?ытумен т?рбиелеу барысында ?олданамын.
Алдымен триз-педагогика т?сінігін аны?тап алайы?.
Б?л е? жас,?рі ке? тара?ан триз педагогикалы? ж?йе. Ол тап?ырлы? тапсырмаларды шешу теориясына ж?не шы?армашылы? т?л?а дамыту теориясына негізделген.Оны Ресейлік ?алым ж?не ?иялшыл, жазушы Генрих Альтшуллер жаса?ан.ТРИЗ –ді? ма?саты- тек ?ана балаларды? ?иялын ?ана емес, сонымен ?атар шынайлылы?ты т?сініп ж?йелі ойлау?а, ?зін-?зі тану?а, ?орша?ан ортаны? ?иынды?ын бай?ау?а ж?не де ?здеріні? ша?ын ?иынды?тарын шешуге ?йрету болып табылады.Триз технология ?ш ?діске б?лінеді.
Ж?йелік жа?ындау ?дісі
Ми?а шабул ?дісі
Топтастыру ?дісі
1.Ж?йелік жа?ындау ?дісінде балалар?а бір-бірімен ты?ыз болатын б?лімдерден ??рал?ан ж?йені бірт?тас ретінде т?сінік беру.
2.Ми?а шабул жасау ?дісі балаларды?шы?армашылы??а деген белсенділіктерін ту?ызып,?здеріні? м?мкіншіліктерін,сенімділіктерін арттыру.
3.Топтастыру ?дісінде ал?ан та?ырыпты? ерекшеліктері аны?талып, с?здік ?орлары жамиды.
?рбір бала ?айталанбас т?л?а Л.Толстой айт?андай. ?рбір бала талантты, шы?армашыл т?л?а екенін педагогтар жа?сы біледі. Бала бойында?ы дарындылы?ты? ?суі д?рыс о?ыту мен т?рбие берілмеуді? салдарынан жойылады.
Мен ?азіргі та?да ?зімні? іс-т?жірибемде триз ?дісін жалпа?тау, ала?ан арасына салып шиыршы?тау,шымшу, домала?тау,жа?у, шаблон ?діс-т?сілін ?олданамыз.Триз ?дісінде баланы? сауса? моторикасы, тілі, ойлау ?абілеті дамиды.Бала?а сауса?пен ?р т?рлі суреттер сал?ызамын.Мысалы: Ала?анды субоя???а басып,к?н с?улесін жасау,сауса?тарын пайдаланып ?сіп т?р?ан ш?п к?рінісі ж?не ?шып ж?рген к?белек бейнелерін жасаймыз.Сауса?пен сурет салып,а?аш жапыра?тарын,жемістерін губкамен бастыру ар?ылы жасаймыз.Ермексазбен шымшу,домала?тау,жа?у ?діс-т?сілін пайдаланып та?ырыптар?а байланысты к?ріністер саламыз. Шаблон ?дісін пайдаланып,геометриялы? пішіндерден ?р т?рлі затты? к?рінісін жасаймыз ?а?аз бетіне ?рлеу ?дісі ар?ылы май шаммен,тіс пастасы, сабын ар?ылы суреттер саламыз.Балаларды? ой-?рісін дамытып, шы?армашылы? ?ызы?ушылы?ын арттыру ?шін балалар?а ?олдарымен ?стап бірнеше суреттер салдырамыз.Мысалы: шырша ойыншы?тарын губканы субоя??а басып безендіреміз.Триз техналогиясы мектепке дейінгі ж?не бастауыш сынып балалары ?шін?олданыл?ан ?те тиімді, саба? ?ткізу принципі ?арапайымнан к?рделіге ?сіп отырады.?азіргі заман талабына сай балаларды? шы?армашылы? ?абілетін, ?иялын, ой-?рісін дамыту ?шін триз элементтері ?те тиімді.Балалар ?здері ойша ойлап ??рстырады.
Мен ?з ТРИЗ техналогилы? іс-т?жірибемді «Кез келген адам бас?аларды? ж?не оны? білімін кемеліне келтіруіне к?мектеспесе, ?зіні? де білімін кемеліне келтіре алмайды» Чарльз Диккене деген с?здерімен ?ортындылаймын.Сіздерге шы?армашылы? табыс тілеймін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Мектепке дейінгі ?йымда жа?а технологияны пайдалану»
«Мектепке дейінгі ұйымда жаңа технологияны пайдалану»
Құрметті әріптестер!
2015-2016 жаңа оқу жылыңызбен баршаңызды құттықтаймын.Тәуелсіздігіміз мәңгі болып,көк аспан, алтын күннің астында, бейбіт заманда өмір сүрейік.
Қазіргі кезде Республикамыздың білім беру жүйесінің ең басты міндеті, жас ұрпақты тәрбиелеуде білім сапасының деңгейін халықаралық дәрежеге жақындату.Бала-болашағымыз,сол балаға жүйелі білім беріп,ой-өрісін,ынта-ықыласын,қабілет-қасиетін дамытуды балабақшадан бастауымыз керек.Балабақшада жаңа педагогикалық технологияны пайдаланудың басты мақсаты: элеметтерін пайдалана отырып, жан-жақты білімді құзіретті тұлға тәрбиелеу.
Балабақшада көптеген қолдануға тиімді технологиялар бар, соның ішінде мен триз технологисын балаларды оқытумен тәрбиелеу барысында қолданамын.
Алдымен триз-педагогика түсінігін анықтап алайық.
Бұл ең жас ,әрі кең тараған триз педагогикалық жүйе. Ол тапқырлық тапсырмаларды шешу теориясына және шығармашылық тұлға дамыту теориясына негізделген.Оны Ресейлік ғалым және қиялшыл, жазушы Генрих Альтшуллер жасаған.ТРИЗ –дің мақсаты- тек қана балалардың қиялын ғана емес, сонымен қатар шынайлылықты түсініп жүйелі ойлауға, өзін-өзі тануға, қоршаған ортаның қиындығын байқауға және де өздерінің шағын қиындықтарын шешуге үйрету болып табылады.Триз технология үш әдіске бөлінеді.
Жүйелік жақындау әдісі
Миға шабул әдісі
Топтастыру әдісі
1.Жүйелік жақындау әдісінде балаларға бір-бірімен тығыз болатын бөлімдерден құралған жүйені біртұтас ретінде түсінік беру.
2.Миға шабул жасау әдісі балалардың шығармашылыққа деген белсенділіктерін туғызып,өздерінің мүмкіншіліктерін,сенімділіктерін арттыру.
3.Топтастыру әдісінде алған тақырыптық ерекшеліктері анықталып, сөздік қорлары жамиды.
Әрбір бала қайталанбас тұлға Л.Толстой айтқандай. Әрбір бала талантты, шығармашыл тұлға екенін педагогтар жақсы біледі. Бала бойындағы дарындылықтың өсуі дұрыс оқыту мен тәрбие берілмеудің салдарынан жойылады.
Мен қазіргі таңда өзімнің іс-тәжірибемде триз әдісін жалпақтау, алақан арасына салып шиыршықтау,шымшу, домалақтау,жағу , шаблон әдіс-тәсілін қолданамыз.Триз әдісінде баланың саусақ моторикасы, тілі, ойлау қабілеті дамиды.Балаға саусақпен әр түрлі суреттер салғызамын.Мысалы: Алақанды субояқққа басып,күн сәулесін жасау,саусақтарын пайдаланып өсіп тұрған шөп көрінісі және ұшып жүрген көбелек бейнелерін жасаймыз.Саусақпен сурет салып,ағаш жапырақтарын,жемістерін губкамен бастыру арқылы жасаймыз.Ермексазбен шымшу,домалақтау,жағу әдіс-тәсілін пайдаланып тақырыптарға байланысты көріністер саламыз. Шаблон әдісін пайдаланып,геометриялық пішіндерден әр түрлі заттың көрінісін жасаймыз Қағаз бетіне үрлеу әдісі арқылы май шаммен,тіс пастасы, сабын арқылы суреттер саламыз.Балалардың ой-өрісін дамытып, шығармашылық қызығушылығын арттыру үшін балаларға қолдарымен ұстап бірнеше суреттер салдырамыз.Мысалы: шырша ойыншықтарын губканы субояққа басып безендіреміз.Триз техналогиясы мектепке дейінгі және бастауыш сынып балалары үшінқолданылған өте тиімді, сабақ өткізу принципі қарапайымнан күрделіге өсіп отырады.Қазіргі заман талабына сай балалардың шығармашылық қабілетін, қиялын, ой-өрісін дамыту үшін триз элементтері өте тиімді.Балалар өздері ойша ойлап құрстырады.
Мен өз ТРИЗ техналогилық іс-тәжірибемді «Кез келген адам басқалардың және оның білімін кемеліне келтіруіне көмектеспесе, өзінің де білімін кемеліне келтіре алмайды» Чарльз Диккене деген сөздерімен қортындылаймын.Сіздерге шығармашылық табыс тілеймін.
