Методическое пособие. Логико-математическая игра "Поезд"

Отдел образования администрации Петровского района города Донецка

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

«Ясли-сад № 314 города Донецка»

Методическое пособие

Дидактическая игра «Поезд»

Автор:

Котельникова Светлана Николаевна - воспитатель МДОУ «Ясли-сад №314 г.Донецка» , ДНР 83111, город Донецк, Петровский район, улица Архитекторов, дом 20, телефон – 0992007389

Рецензия

Дидактическая игра «Поезд» соответствует программе «От рождения до школы».

Эта игра развивает у детей формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста от 4 до 7 лет. В частности понятию о смежных числах, количественном и порядковом счёте.

Эта игра предназначена для детей дошкольного возраста и педагогов, а также будет полезна для родителей.

Старший воспитатель Сычёва Т.В.

Заведующий МДОУ

«Ясли-сад №314 г.Донецка» Н.Н.Коваль

Введение (пояснительная записка)

Особая роль в программе «От рождения до школы» уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.

Для успешной подготовки детей к обучению в школе необходимы не столько определённые знания, сколько умение последовательно и логически мыслить, умственно напрягаться.

Эта дидактическая игра помогает воспитателям, родителям развивать умственно-позновательную деятельность ребёнка, для усвоения математических знаний. Игра оказывает помощь воспитателям родителям в активизации мыслительных процессов детей при организации занятий и самостоятельной деятельности старших дошкольников.

Автор предлагает эту игру и считает, что она заинтересует не только воспитателей, родителей, но и детей, конечно же с вашей помощью.

Многие советские психологи и педагоги (П.Я. Гальперин, А.Н. Леушина, Т.В.Тарунтаева и др.) считают, что формирование у детей математических представлений должно на предметно-чувственную деятельность, в процессе которой легче усвоить весь объём знаний и умений, осознанно овладеть навыками счёта, измерения, т.е. приобрести элементарную, прочную основу ориентировки в общих математических понятиях. Изучение количественных отношений - процесс сложный и трудный. Положение программы, которые связаны с изучением данной темы, должны осваиваться последовательно, равномерно и систематически. Поэтому обучение необходимо проводить не только непосредственно на занятиях по математике, но и во время других видов деятельности.

Главное место в жизни ребёнка занимает игра. Это его основная деятельность. Дети играют в самые разнообразные игры: дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры и др. Для воспитателя игры являются важным средством всестороннего развития.

Рекомендованная игра направлена на подготовку детей 4-7 лет к изучению математики, поэтому автор предлагает перед тем как посадить детей за парты поиграть с ними в математическую игру. Пусть дети думают, что они только играют. Но не заметно для себя, в процессе игры, дошкольники считают количественным и порядковым счётом, выделяют смежные числа, развивают мелкую моторику пальцев.

Основная часть

Теоретическая часть

Дидактическая игра «Поезд»

Цель: Усовершенствовать навыки детей и понимание связи и отношения, между смежными числами. Развивать умение считать количественным и порядковым счётом от 1 до 10, обратным счётом от 10 до 1. Ориентироваться в цифрах от 1 до 10. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук.

Правила игры:

1. Разложить карточки с числами от 1 до 10 в окошки вагонов. Посчитай окошки.

2. Посчитай цифры порядковым счётом.

3. Посчитай обратным счётом окошки в вагонах.

4. Разложи недостающие цифры в окошки вагона (смежные числа).

5. Назови, какие цифры находятся в первом, втором и т.д. окошке вагона.

Практическая часть

Эта игра изготовлена на картоне прямоугольной формы (41см ˣ 15см), с изображением цветного поезда с окошками для цифр на фоне природы, служит своеобразными игровыми досками, с помощью которых можно решить то или иное игровое задание.

А также набор карточек (цифр) от 1 до 10, на которых с обратной стороны прикреплена липкая лента, размером (4см ˣ 2см).

Эта игра заламенированна для многоразового использования.

Заключение

Родители заинтересованы в том, чтобы их дети хорошо учились и как можно быстрее усвоили объём знаний. Поэтому правильный путь ведущий к ускорению познаниям состоит в применении обучения, способствующих ускорению интеллектуального развития. Обучение дошкольников, основано на использование специальных обучающих игр, к таким методам относятся дидактические игры.

Поэтому автор предлагает игру «Поезд» и надеется, что не смотря на занятость родителей, особенно не посещающих детей детское учреждение, вы найдёте необходимое время для использования игры. Эта игра доступна и поможет детям легко понять связь и отношения между смешанными числами. Автор надеется, что эта игра окажет помощь всем педагогам в подготовки детей к школе.

Содержание

1. Рецензия…………………………………2

2. Введение (пояснительная записка)...….3

3. Основная часть………………….…..….6

4. Теоретическая часть………………..….6

5. Практическая часть…………………...7

6. Дидактическая часть………………….

7. Заключение …………………………...10

Список литературы:

1. «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» А.М. Леушина, М., Просвещение 1974

2. «Давайте поиграем» А.А. Столяр - М.,Просвещение 1991

3. Программа «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Васильева М.А., Комарова Т.С.

4