Методические рекомендации родителям для работы с детьми старших дошкольников с ТНР. Тема: «Овощи. Огород»

Методические рекомендации родителям для работы с детьми старших дошкольников. Тема: «Овощи. Огород»

1. Рассмотрите вместе с ребёнком картинки овощей. Назовите каждый овощ по отдельности. Побеседуйте о том, что овощи выращивают в огородах на грядках, на полях, в теплицах.

2. Побеседуйте о том, что можно приготовить из овощей?

3. Назовите овощи круглой формы, треугольной формы, овальной формы.

4. Назовите овощи зелёного цвета, красного цвета, оранжевого цвета.

5. Упражнение: «Сосчитай до пяти».

Один огурец, два огурца, три огурца, четыре огурца, пять огурцов (Помидор, баклажан, перец, кабачок).

6. Предложите рассказать о каждом знакомом овоще по плану:

• Что это?

• Какого он цвета?

• Какой он формы?

• Каков он на ощупь?

• Каков он на вкус?

Пример: Это помидор. Он красный, круглый, гладкий, твёрдый, кисло - сладкий.

7. Поиграйте с ребёнком в игру с мячом «Один – много». Вы называете овощ в единственном числе и бросаете ребёнку мяч, он ловит мяч и, возвращая мяч обратно, называет этот же овощ во множественном числе: огурец – огурцы, баклажан – баклажаныкабачок – кабачки, помидор – помидоры и т.д.

8. Поиграйте с мячом в игру «Назови ласково». Вы показываете овощ и бросаете ребёнку мяч, ребёнок бросает мяч обратно и называет овощ «ласково»:помидор – помидорчик, чеснок – чесночок, морковь – морковка, огурец – огурчик, лук – лучок,баклажан – баклажанчик и т.д.

9. Выучите с ребёнком речь с движениями. Движения повторяя

по тексту:

Точим, точим мы ножи: Щ-Щ-Щ-Щ-ЩЩ

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту мнём, мнём и морковку трём, трём.

Посолили, поперчили, размешали, угостили.

10.Проговорите с ребёнком стихотворение.

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немножко горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

Наш друг – огород!

11. Отгадай загадки и нарисуй отгадки:

- Скинули с Егорушки золотые пёрышки.

Вынудил Егорушка плакать и без горюшка… (Лук).

- Мы в теплицу посадили, поливали и рыхлили.

На кустах плоды висят.

Красненьким бочком горят.

Осенью плодов тех сбор. Это овощ - …… (Помидор).

- Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи…. (Капуста).

- За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая…. (Морковь).

- Над землёй трава,

Под землёй бордовая голова….. (Свёкла).

- Запеканка, драники, оладьи и пюре,

Зразы и вареники, печёнки в кожуре,

И отличную картошку

Можно сделать из … (Картошки).

12. Что лишнее и почему?

Морковь, капуста, опёнок, чеснок

Огурец, груша, кабачок, тыква

Яблоко, груша, картофель, слива

13. Подбери пару:

Огурец большой, а кабачок больше.

Репа большая, а тыква больше.

Бобы маленькие, а горох меньше.

Петрушка высокая, а укроп выше.

14. Назови соки:

Из моркови -…, из огурца - …, из чеснока - …, из помидора -…,

из свёклы - …

15. Какие овощи спрятались? Картинку раскрасить цветными карандашами.

16. Выполни задание в таблице. Овощи раскрасить цветными карандашами.

С уважением, учитель-логопед Лысенко Е. А.