Материал для воспитателей компенсирующей группы для закрепления пройденного материала в старшей группе

Лексическая тема «Комнатные растения». Звуки и буквы Ы-И, С.

1. Речевая подзарядка:

На окне цветок колючий

(Показать прямоугольник перед собой)

Смотрит за околицу

(Сделать «бинокль»из ладошек)

Вы его не троньте лучше

(Погрозить пальчиком)

Очень больно колется.

(Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок,

(сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка,

(сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

Но не  даст себя в обиду,

(Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.

(Уколоть пальчиком ладошку)

1. Подвижная игра «На окне в горшочках» Н.В. Нищевой(Развитие общей моторики, координации речи с движением, закрепление умения поднимать руки вверх, подниматься на носочки)

На окне в горшочках                  Дети сидят на корочках лицом в круг,                             

Поднялись цветочки.                  медленно встают.

К солнцу потянулись,                 Тянутся на носочках, руки вверх,

Солнцу улыбнулись.                    широко в стороны.

К солнышку листочки                 Ладони развернуть вверх.

Повернут цветочки.

Развернут бутоны,                        Руки соединить над головой, медленно

В солнышке утонут.                     развести в стороны.

1. Слуховое внимание. «Что лишнее?» (комнатные и дикорастущие растения)

2. Игра «Подбери признак к растениям».

Кактус (какой) – колючий;

- Пальма (какая) – пушистая, высокая;

- Фикус (какой) – высокий, широколистный;

- Фиалка (какая) – цветущая, широколистная, низкорослая. И т. Д

5. Экскурсия в уголок природы. Введение новой лексики. Глагольный словарь: рыхлить, поливать, протирать, обрезать и т. п.

Игра «Два - пять»:

Ребята, давайте с вами представим, что у вас на картинках не одно, а два и пять растений. Расскажите об этом.

Ответы детей.