Мастер-класс "Рациональные движения, как средство коррекции детей с ОВЗ"

МАСТЕР-КЛАСС «Рациональные движения в работе с детьми с ОВЗ»

1. Введение (актуализация).

2. Разминка.

3. Основные элементы опыта.

4. Практикум. Привлечение слушателей к ходу мастер-класса. Обмен идеями.

5. Рефлексия.

Ход мастер класса.

1. Учитель-дефектолог

Как вы знаете, кинезиология – это наука о развитии умственных способностей и достижений физического здоровья, через двигательные упражнения. Для детей с патологиями в развитии особенно актуально использование двигательной активности, с включением в нее рациональных движений. Рациональные движения — это движения, сочетающие в себе целесообразность и экономичность. Говоря словами Н.А. Бернштейна, «рациональное движение — это движение, которое делает так, как нужно».

Использование принципов рациональных движений, особенно актуально при работе с детьми дошкольного возраста. Именно поэтому сегодня мы хотим поделиться своим опытом применения техники рациональных движений.

1. Педагог-психолог

Все мы знаем, что ведущей деятельностью дошкольников является. Что?... Правильно, игра.

Предлагаю вам немного поиграть, а поможет нам в этом психомоторный тренажер «Умные ладошки»

Выбирается несколько человек из группы (если желающих очень много, то предлагаем в конце мастер-класса пройти дорожку).

1. Учитель-дефектолог: Мини-презентация по опыту работы с детьми компенсирующего детского сада.

2. Педагог-психолог:

А сейчас предлагаем вам на практике применить различные тренажеры:

1. «Два друга» (Покажи предмет и ее контур двумя руками одновременно).

2. «Тройняшки» (Найди одинаковый ряд предметов).

3. «Головоломка» (Выложи пирамидку по образцу).

4. «Шифровка» (Найди по схеме двумя руками в указанном направлении)

5. «Кулак, хлопок, ладонь» (Выполнение движений двумя руками одновременно по схеме)

6. «Волшебные хасты» (Удерживание определенной позы рук в течении 5-10 сек.по схеме)

7. «Умные шаги» (Выполнение задания в паре: соотнесение количества и цифры)

8. «Тайная тропа» (Ориентировка в пространстве с закрытыми глазами по тактильной подсказке и выполнение определенной задачи)

9. «Проглот - бегемот» (Движение по дорожке в заданном направлении с попаданием в цель)

10. «Веселые человечки» (выкладывание человечка из спичек и крышек по заданной схеме)

После каждой игры обмен мнениями со слушателями об эффективности применения данного упражения.

1. Рефлексия

Сбор информации от слушателей о мастер-классе