Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Логоритмическое занятие «Дочка моя куколка»

Предлагаемая мной разработка логоритмического занятия предназначена воспитателям и музыкальным руководителям. Хочется поделиться опытом своей работы с коллегами. Надеюсь, что моя разработка вызовет интерес и поможет в проведении логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста. Данный практический материал был использован мной в работе с детьми в детском психоневрологическом санатории.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Логоритмическое занятие «Дочка моя куколка»»

Логоритмическое занятие

«Дочка моя куколка»

(для детей 3-4 лет)

Цель: Развитие музыкальных способностей, памяти, слуха, речи через игровое общение с куклой.

Задачи:

Развивать чувство ритма;
Учить выполнять движения в соответствии с текстом;
Формировать правильное дыхание и естественное звучание голоса.
Пополнить словарный запас.

Музыкальный репертуар:

А. Гречанинов «Колыбельная».
Е. Тиличеева, А. Островский «Кукла шагает и бегает»;
Новогодняя песня по выбору музыкального руководителя;
М. Красев, Л. Миронова «Куколка»;
М. Красев, О. Высотская «Санки».

Оборудование: Нарядно одетая кукла, бант, кукольная одежда, санки, лесенка.

I Вводная часть

Дети под спокойную музыку входят в зал, садятся на стульчики.

Воспитатель:

Носик - пуговка,

Глазки - луковки,

Ротик - клюковка,

Дочка моя - куколка.

Моей кукле дочке,

Три годочка.

Я имя ей дала,

Катюшей назвала.

II Основная часть

Воспитатель:

С дочкой куколкой играю, на руках её качаю.

Слушание А. Гречанинов «Колыбельная».

Воспитатель: Что-то долго спит Катя. Разбудим её.

Е. Тиличеева, А. Островский «Кукла шагает и бегает» - игра на различение ритма ( общая редакция И. Ветлугиной «Музыка в детском саду», выпуск №2, М. Музыка 1966).
Упражнение на развитие голоса и слуха - автоматизация звуков: Б, П.

Воспитатель: поучим Катю по лесенке ходить.

Ба-ба-ба - поют (поступенное движение мелодии вверх) кукла шагает вверх.

Па-па-па - поют (поступенное движение мелодии вниз) - кукла шагает по лесенке вниз (в разных тональностях по полутонам).

Воспитатель:

Долго Катя вверх и вниз ходила по лесенке, устала. Приголублю я Катеньку свою, улыбнусь и песенку ей спою.

Скоро праздник - Новый Год,

Елка в гости к нам придет.

И подарков целый воз,

Приготовит Дед Мороз.

Новогодняя песня по выбору музыкального руководителя.

Воспитатель:

Дочку-куклу наряжу, белый бантик завяжу. Будем петь, будем плясать, будем с куклою играть.

Песня «Куколка» М. Красев, Л. Миронова, (общая редакция Н. Ветлугиной «Музыка в детском саду» выпуск №3, М. Музыка 1965) – инсценирование. По окончании пляски воспитатель предлагает детям закрыть глаза, в это время прячет куклу. На слово «ищи», дети открывают глаза и ищут куклу без музыкального сопровождения.

Воспитатель:

Катя посмотрела в окно, а на улице белым-бело. А почему? Сейчас зима. Во дворе много снега.

Песня о зиме по выбору музыкального руководителя.

Воспитатель:

Оденем Катю на прогулку.

Дидактическая игра «Собери Катю на прогулку».

Цель игры: активизация словаря, классифицирование одежды.

Ход игры: Дети, посмотрите сколько много одежды. Во что мы оденем Катю, чтобы ей не было холодно зимой гулять? Дети, по показу воспитателя, выбирают какую одежду надо надеть на куклу, чтобы она смогла пойти гулять.

III Заключительная часть

Слушание песни М. Красев, О. Высотская «Санки», (общая редакция Н. Ветлугиной «Музыка в детском саду» выпуск №3, М. Музыка 1965).

Воспитатель:

Дети, нам пора гулять. Возьмем с собой куклу Катю на прогулку.

Звучит спокойная музыка дети выходят из зала.