Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Лего-логика. Легоша отправляется в путешествие

Конспект непосредственно образовательной деятельности, который можно применять на занятиях по конструированию и кружке Лего. разработан для занятий с детьми 5 - 7 лет (старшая, подготовительная группы )Включает в себя продуктивную деятельность - постройку по образцу. Развивает чувство эмпатии.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лего-логика. Легоша отправляется в путешествие»

Лего-логика

Тема:

Возраст детей: 6– 7 лет

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Учить строить по схеме и образцу.

Задачи:

Обучающие:

содействовать формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого;
создать условия для овладения основами конструирования;
учить ориентировке на листе и в пространстве;
способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

Развивающие:

создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления;
способствовать развитию творческой активности ребёнка;
способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире.

Ожидаемый результат: Овладение навыком чтения схемы постройки, овладение умением постройки по алгоритму.

Используемые материалы: Проектор, экран, мультимедийная презентация, наборы конструктора Lego Classic, листы бумаги в клетку, цветные карандаши.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

№ Слайда

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Обращает внимание на то, что у робот Легоша мечтает попасть на море. Но незнает каким транспортом туда добраться.

Предлагает определить проблемную ситуацию, решить, что же сделать, чтобы помочь Легоше.

Сопереживают роботу

Пытаются понять, что нежно сделать, чтоб ему помочь

Организационно -поисковый

Предлагает подумать каким транспортом можно добраться до моря.

Определяют каким транспортом будет добираться Легоша.

Предлагает поупражняться составлять картинку их квадратиков на бумаге.

Рассмотреть схему постройки вертолетика, определить цвета деталей конструктора для постройки и количество деталек конструктора каждого цвета, которые понадобятся для постройки дома.

Показывает при помощи изображения на экране последовательность постройки вертолетика.

Поддерживает и поощряет детей.

5,6