Квест-игра «Где живёт вода?» (для детей средней группа)

МБДОУ ДС №7 «Солнышко»

Квест-игра

«Где живёт вода?»

(для детей средней группа)

Подготовила:

воспитатель

Адамова Т.А.

г. Белая Калитва

2024 г

Квест-игра для детей средней группы «Где живёт вода?»

Цель: развивать познавательный интерес детей через исследовательскую и игровую деятельность.

Задачи: познакомить детей с разнообразием водных ресурсов;

дать детям представление о роли воды в жизни людей и животных;

учить детей выполнять простые опыты по инструкции взрослого;

развивать мышление через отгадывание загадок; способствовать развитию речи и моторики (крупной и мелкой) в процессе выполнения музыкальных и логоритмических игр; развивать внимание, ловкость; воспитывать отзывчивость, желание помочь другим; воспитывать КГН.

Материалы и оборудование: конверт с изображением рыбок; письмо с просьбой о помощи; 4 капельки формата А4; тематические картинки: водопроводный кран; река; дождь; лёд; аудиозаписи: «Наши ручки», «Топ по лужам» Н.Марютиной, игра «Капельки и ручейки», весёлая музыка для подвижной игры; дидактическое пособие «Моем руки»; пластиковые стаканчики с водой по 2 шт. на каждого ребёнка, пипетки Пастера (по количеству детей), синяя гуашь; 2 стаканчика (с пресной и солёной водой); лёд; пластиковые тарелочки; таз с пластиковыми рыбками; 2 ведёрка с водой; 2 губки.

Ход игры:

(Воспитатель заранее размещает конверт с письмом на видном месте на прогулочном участке)

На игровой площадке дети находят конверт с изображением рыбок.

- Ребята, вы знаете, что это? Кто бы мог написать нам письмо, как вы думаете? Хотите узнать?

- «Дорогие ребята! Сейчас очень сильно греет солнышко и наш пруд совсем пересох и нам негде жить. Пожалуйста, помогите нам найти воду для нашего пруда!

(Рыбки)

- Ребята, вы хотите помочь рыбкам? Тогда давайте отгадаем загадку и узнаем, где может прятаться вода.

Мойдодыру я-родня,

Поверни, открой меня,

И холодною водою

Живо я тебя умою! (Водопроводный кран)

- Правильно, в кране есть вода! (Воспитатель демонстрирует изображение крана). А для чего нам в кране нужна вода?

- А зачем нужно мыть руки?

Дидактическая игра «Моем руки»

Давайте покажем, как правильно мыть руки.

Музыкально-игровое упражнение «Наши ручки» Н.Марютиной

Наши ручки просыпались

И водичкой умывались,

Так вот так, так вот так.

Мылом их потрём немножко

Станут чистыми ладошки.

Так вот так, так вот так.

Пальчики мы тоже любим,

Их намылить не забудем.

Так вот так, так вот так.

Кап-кап-кап, ещё водички -

Будут наши ручки чище.

Кап, кап, кап, кап, кап, кап.

Полотенцем вытирали,

Дружно хлопать ими стали.

Так вот так, так вот так.

- Замечательно, у нас есть первая капелька для пруда! А где же ещё может жить вода? Отгадаете?

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик - в роднике,

А широкий - в море! (Река)

- Правильно, в реке много воды, которую очищают и направляют по трубам в наши дома. А откуда возникла река? Давайте поиграем и узнаем.

Логоритмическое упражнение «Капельки-ручейки»

-А где ещё есть много воды? А почему мы не пьём воду из моря?

Опыт «Вода речная, вода морская»

- Вот ещё капелька для наших рыбок. Ищем воду дальше! Вот и следующая загадка!

Тучи небо затянули,

Солнца в небе не найдёшь.

Люди зонтики раскрыли

И вот-вот начнётся ... (Дождь)

- Правильно, дождь это тоже вода! Он наполняет реки и озёра. А вы знаете как капельки падают из тучи? Давайте узнаем!

Опыт «Дождь из тучи»

После дождя на дорогах остаются лужи. Давайте с ними поиграем.

Музыкальная игра «Топ по лужам» Н. Марютина

- Вот и наша следующая капелька!

Эта вода как камень тверда,

Солнце припечёт - она потечёт. (Лёд)

Опыт «Как лёд становится водой»

- Вот мы и нашли последнюю капельку! Поспешим на пруд к нашим рыбкам!

Подвижная игра «Перенеси воду в пруд»

(С помощью губки дети переносят воду из ведёрок в «пруд» с рыбками)