Цель: обратить внимание детей на проблему исчезновения некоторых животных России. Познакомить детей с Красной книгой. Показать, где и как существуют животные. Дать детям элементарные представления, как человек может помочь животным. О том, что люди, плохо зная природу, погубили много животных.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««Красная Книга России»»
Экологическая тропа:
«Красная Книга России»
Цель: обратить внимание детей на проблему исчезновения некоторых животных России. Познакомить детей с Красной книгой. Показать, где и как существуют животные. Дать детям элементарные представления, как человек может помочь животным. О том, что люди, плохо зная природу, погубили много животных. Формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы. Учить детей работать с дополнительными материалами.
Задачи:
Формировать у детей первичные представления о Красной книге.
Сформировать знания детей о редких и исчезающих видах животных России и о мерах, необходимых для их сохранения на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.
Развивать поисковую деятельность детей, познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить детей передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни.
Помочь детям запомнить правила поведения в природе.
Развивать умение обобщать, делать выводы.
Расширять знания детей о заповедниках и о фондах поддержки выживания редких видов животных нашей страны.
Воспитывать доброе, милосердное, ответственное, бережное отношение к природе и её обитателям, чувство доброты и сострадания ко всему живому.
Развивать творческие способности детей, воображение, эстетический вкус через художественное творчество.
Привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.
Проведение бесед на темы: «Создание Красной книги», «По страницам Красной книги – редкие животные и растения», «Заповедники России», «Зоопарк».
Проведение непосредственно образовательной деятельности по теме проекта:
- «Для чего нужна Красная книга?»
- «Что такое заповедник?»
- «Путешествие по планете Земля»
- Лепка на темы: «Мы любим природу», «Животное из Красной книги».
Игровая деятельность:
Дидактические игры «Напоминающие знаки», “Найди своё животное”.
Сюжетно-ролевые игры: «Мы в зоопарке», «Фотоохота в лесу».
Игра-задание «Подбери клюв».
Экологическая игра «Благодарение».
Подвижные игры «Что я за зверь?», «Хитрая лиса», «Летает, плавает, бегает», «Воздух, земля, вода».
Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Что случилось с рекой»; сказка В. Бианки «Сова», Е. Чарушин «Заяц», «Лиса», «Волк», стихотворение П. Воронько «Липка», К. Бальмонта «За грибами», Я. Акима «Земля».
Прослушивание песен «Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой; «Разноцветная планета» музыка А. Орлова; «Красная книга» музыка О. Газманов.
