?йымдастырыл?ан о?у-?рекетіні? Айы : А?пан
технологиялы? картасы
ІІ кіші тобы «Айг?лек» Т?рбиеші: Г.К.Залиева
Білім саласы: «?атынас», «Шы?армашылы?»
Кіші сала: Тіл дамыту, м?сіндеу
Та?ырыбы : «Бауырса?ты? саяхаты» (Монтессори)
Ма?саты: «Бауырса?» ертегісіні? мазм?нын естеріне т?сіру, тіл байлы?тарын молайту. Ертегі кейіпкерлеріні? іс-?рекетін ажырата білуге ?йрету. Логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту. Досты??а, ?йымшылды??а, ?орша?ан орта?а деген с?йіспеншілікке т?рбиелеу.
Билингвалды? компонент: бауырса?ты? саяхаты-путешествие колобка
С?здік ж?мыс: илеуіш, сап-сары
К?рнекіліктер: Шара, поднос, губка, геометриялы? пішіндер, м?ни жармасы, илеуіш, ?са? ойыншы?тар, монша?тар, жіптер, ?амыр.
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
Балаларды? іс - ?рекеті
Д?лелдеп талдау
1.Балаларды ше?берге ша?ырамын.
2.С?ра?тар ?оямын.
- ?андай ертегілер білесі?дер?
Ж?мба? жасырамын.
Сап-сары боп піскен,
Ауыз?а келіп т?скен
Бауырса?ты отыр?ып
«Бауырса?» ?нін орындау.
- Балалар ше?берде т?рады.
-«Бауырса?», «Шал?ан», «Ма?та ?ыз бен мысы?», «Маша мен аю», «?ас?ыр мен жеті ла?», «?ол?ап»,
-Бауырса?
?н айтады.
?йымдастырушылы? ізденіс
3. Ширмадан к??ілсіз ?оян шы?ады.
-?оян, сен неге ашулысы??
-«К?ктем келді, жа?алай су, мен ?йден шы?а алмай отырмын деп жылайды.
-Балалар! ?оян?а к?мектесеміз бе?
-Ендеше ?оянны? жолын кептірейік.
?стел басына ша?ырамын.
?оян рахметін айтып кетеді.
4.Ширмадан к??ілсіз ?ас?ыр шы?ады.
-?ас?ыр, сен неге ашулысы??
?ас?ыр: ?жем алыста т?рады. Ту?ан к?німен ??тты?тайын деп ем, немен баратынымды білмей т?рмын.
Ренжіме, ?ас?ыр! Бізді? балалар са?ан к?мектеседі.
Балалар, к?мектесеміз бе?
Геометриялы? пішіндерден к?ліктерді ??растыры?дар?
Сендер ?андай к?ліктерді білесі?дер?
Геометриялы? пішіндерді ?айталайы?.
?ас?ыр рахметін айтып кетеді.
-?азір жылды? ?ай мезгілі?
-Балалар, к?ктем айларын кім айтады?
-К?ктем ерекшеліктерін айтайы??
Ал, к?ктемде аю да ?ыс?ы ?й?ысынан оянады екен.
5. Ширмадан к??ілсіз аю шы?ады.
-?ыс?ы ?й?ыдан оянып ?онжы?тарым жылап жатыр. Олар ойыншы?тарын жо?алтып алыпты.
-Ойыншы?тарын табу?а к?мектесеміз бе?
-М?ни жармасын илеуішпен илеп арасынан ойыншы?тарды табамыз.
Аю рахметін айтып кетеді.
6. Ширмадан т?лкі шы?ады. т?лкі:
Т?лкі: Мен той?а бара алмай жатырмын. Мені? монша?тарым да шашылып ?алды. ?арным да ашып т?р!
Балалар к?мектесеміз бе?
Монша? тізуге ша?ырамын.
Монша?ты т?лкіге беру.
С?лу т?лкі енді ?она??а бара алады.
«Сонда да, б?рібір жеймін»- дейді.
Т?лкіні ?уантып ?амырдан бауырса? жасайы?.
Т?лкі рахметін айтып кетеді.
Бауырса? сен бізді? балалар?а ?нады? бізді? топта ?ал.
Балаларды? сыйлы?ын таратамын.
-И? к?мектесеміз.
-Балалар жолды кептіреді.
Подноста?ы суды губкамен шара?а жинайды.
-И? к?мектесеміз.
-Машина, ?ша?, пойыз т.б
-Білетін к?ліктерін атайды.
-К?ктем
-Наурыз, с?уір, мамыр.
-?ар ериді, к?н жылынады. А?аштар б?ршік жарады. Т.б
-И? к?мектесеміз.
-М?ни жармасын илеп арасынан ойыншы?тарды табады.
-И? к?мектесеміз.
-Жіпке монша?тарды тізеді.
-?амырдан бауырса? жасайды.
Балалар сыйлы??а м?з болады.
Рефлексивті-коррекциялау
?орытындылау. Балаларды ма?тау, мада?тау.
Балалар риза болады.
К?тілетін н?тиже:
Ертегі желісіндегі а?дарды тани білу
Ертегі кейіпкерлеріні? мінез-??лы?тары мен іс-?рекеттері туралы т?сініктеріні? болуы
Геометриялы? пішіндерден, ?амырдан ?ажетті заттарды жасай алу
Просмотр содержимого документа
«?оркем ?дібиет "Баурса?тын саяхатыі"»
Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің Айы : Ақпан
технологиялық картасы
ІІ кіші тобы «Айгөлек» Тәрбиеші: Г.К.Залиева
Білім саласы: «Қатынас», «Шығармашылық»
Кіші сала: Тіл дамыту, мүсіндеу
Тақырыбы : «Бауырсақтың саяхаты» (Монтессори)
Мақсаты: «Бауырсақ» ертегісінің мазмұнын естеріне түсіру, тіл байлықтарын молайту. Ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекетін ажырата білуге үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Достыққа, ұйымшылдыққа, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Билингвалдық компонент: бауырсақтың саяхаты-путешествие колобка
Сөздік жұмыс: илеуіш, сап-сары
Көрнекіліктер: Шара, поднос, губка, геометриялық пішіндер, мәни жармасы, илеуіш, ұсақ ойыншықтар, моншақтар, жіптер, қамыр.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Дәлелдеп талдау
1.Балаларды шеңберге шақырамын.
2.Сұрақтар қоямын.
- Қандай ертегілер білесіңдер?
Жұмбақ жасырамын.
Сап-сары боп піскен,
Ауызға келіп түскен
Бауырсақты отырғып
«Бауырсақ» әнін орындау.
- Балалар шеңберде тұрады.
-«Бауырсақ», «Шалқан», «Мақта қыз бен мысық», «Маша мен аю», «Қасқыр мен жеті лақ», «Қолғап»,
-Бауырсақ
Ән айтады.
Ұйымдастырушылық ізденіс
3. Ширмадан көңілсіз қоян шығады.
-Қоян, сен неге ашулысың?
-«Көктем келді, жағалай су, мен үйден шыға алмай отырмын деп жылайды.
-Балалар! Қоянға көмектесеміз бе?
-Ендеше қоянның жолын кептірейік.
Үстел басына шақырамын.
Қоян рахметін айтып кетеді.
4.Ширмадан көңілсіз қасқыр шығады.
-Қасқыр, сен неге ашулысың?
Қасқыр: Әжем алыста тұрады. Туған күнімен құттықтайын деп ем, немен баратынымды білмей тұрмын.
Ренжіме, қасқыр! Біздің балалар саған көмектеседі.
Балалар, көмектесеміз бе?
Геометриялық пішіндерден көліктерді құрастырыңдар?
Сендер қандай көліктерді білесіңдер?
Геометриялық пішіндерді қайталайық.
Қасқыр рахметін айтып кетеді.
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Балалар, көктем айларын кім айтады?
-Көктем ерекшеліктерін айтайық?
Ал, көктемде аю да қысқы ұйқысынан оянады екен.
5. Ширмадан көңілсіз аю шығады.
-Қысқы ұйқыдан оянып қонжықтарым жылап жатыр. Олар ойыншықтарын жоғалтып алыпты.
-Ойыншықтарын табуға көмектесеміз бе?
-Мәни жармасын илеуішпен илеп арасынан ойыншықтарды табамыз.
Аю рахметін айтып кетеді.
6. Ширмадан түлкі шығады. түлкі:
Түлкі: Мен тойға бара алмай жатырмын. Менің моншақтарым да шашылып қалды. Қарным да ашып тұр!
Балалар көмектесеміз бе?
Моншақ тізуге шақырамын.
Моншақты түлкіге беру.
Сұлу түлкі енді қонаққа бара алады.
«Сонда да, бәрібір жеймін»- дейді.
Түлкіні қуантып қамырдан бауырсақ жасайық.
Түлкі рахметін айтып кетеді.
Бауырсақ сен біздің балаларға ұнадың біздің топта қал.
Балалардың сыйлығын таратамын.
-Иә көмектесеміз.
-Балалар жолды кептіреді.
Подностағы суды губкамен шараға жинайды.
-Иә көмектесеміз.
-Машина, ұшақ, пойыз т.б
-Білетін көліктерін атайды.
-Көктем
-Наурыз, сәуір, мамыр.
-Қар ериді, күн жылынады. Ағаштар бұршік жарады. Т.б
-Иә көмектесеміз.
-Мәни жармасын илеп арасынан ойыншықтарды табады.
-Иә көмектесеміз.
-Жіпке моншақтарды тізеді.
-Қамырдан бауырсақ жасайды.
Балалар сыйлыққа мәз болады.
Рефлексивті-коррекциялау
Қорытындылау. Балаларды мақтау, мадақтау.
Балалар риза болады.
Күтілетін нәтиже:
Ертегі желісіндегі аңдарды тани білу
Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлықтары мен іс-әрекеттері туралы түсініктерінің болуы
Геометриялық пішіндерден, қамырдан қажетті заттарды жасай алу
