КОП "Город мастеров" (поделки и картины из пазлов)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 12» г. Пермь

Рабочая программа краткосрочной

образовательной практики

«Город мастеров»

Руководитель: воспитатель Большагина С.В.

г. Пермь 2016 г.

Пояснительная записка

Творческий потенциал в современном обществе очень ценится в любой профессии, поэтому его нужно раскрывать в ребёнке как можно раньше. Многие родители слишком зацикливаются на сенсорных каналах, памяти, мышлении, очень часто напрочь забывая о его воображении.

А ведь, если своевременно начать развитие творческих способностей у ребенка дошкольного возраста, то в дальнейшем ему гораздо легче будет даваться процесс обучения по многим предметам, которые сегодня требуют креативного подхода. Да и во взрослой жизни, даже если малыш не станет знаменитым актёром или популярным певцом, он сможет креативно подходить к решению многих задач, которые будут вставать на его жизненном пути. Не всё зависит от природных способностей: нужно уметь развить эти задатки.

Если в доме есть ребенок, то в нем обязательно есть хоть одна головоломка из пазлов. Пазлы – это увлекательная и интересная игра, состоящая из маленьких кусочков, в результате собирания пазлов получаются целые красивые картины. Однако эти крошечные фигурные куски имеют свойство теряться, и тогда игре приходит конец. Не спешите выбрасывать остатки головоломки в урну. Им можно найти множество интересных применений! 

Цель краткосрочной практики «Город мастеров» развитие мелкой моторики и творческих способностей детей по средствам изготовления поделок из пазлов.

Задачи:

• Развивать мелкую моторику

• Развивать творческие способности детей

• Развивать усидчивость, воображение, аккуратность

• Знакомство с элементами дизайна

• Закрепить навык работы с цветным пластилином

Оснащение:

• Пазлы

• Клей

• Клеенки для выполнения работы

• Салфетки

• Картинки с изображениями

• Альбом для рассматривания

КОП «Город мастеров » проводится для детей 4- 5 лет, рассчитан на 4 встречи по 20 минут, которые будут проходить в групповом помещении детского сада.

Прогнозируемый результат:

• Дети самостоятельно выполнят брелок – подвеску.

Содержание программы.

Встреча 1.

Цель:

• Заинтересовать детей поделками из пазлов

Ход:

Дети с воспитателем рассматривают альбом с изображениями готовых картин и поделок, разговаривают о способах изготовления их. Воспитатель рассказывает детям правила безопасной и аккуратной работы с клеем и пазлами.

Результат:

• Дети заинтересованы в создании поделки из пазлов.

Встреча 2.

Цель:

• Показать детям технику выполнения картины из пазлов, напримере картины «Солнышко»

Ход:

Воспитатель с детьми вспоминает правила безопасной и аккуратной работы с клеем, пазлами и бумагой. Вместе рассматривают картину «Солнышко», определяют цвет используемый в работе. Воспитатель показывает ход выполнения картины «Солнышко»,дети повторяют.

Результат:

• Дети научились приклеивать пазлы на картину.

• Выполнили картину «Солнышко»

Встреча 3.

Цель:

• Закрепить умение детей приклеивать пазлы на картину

• Выполнить картину «Дерево»

Ход:

Воспитатель с детьми вспоминает правила безопасной и аккуратной работы с клеем, пазлами и бумагой. Рассматривают готовую картину «Дерево», определяют цвет пазлов необходимых для работы. Дети работают самостоятельно, воспитатель немного помогает, подсказывает.

Результат:

• Дети выполнили картину «Дерево»

• Дети научились создавать картины из пазлов

Встреча 4.

Цель:

• Дети самостоятельно изготовят поделку из пазлов «Брелок»

Ход:

Воспитатель с детьми вспоминает правила безопасной и аккуратной работы с клеем, пазлами и бумагой. Рассматривают готовую поделку. Дети самостоятельно выбирают цвет пазлов, которые будут использовать в работе. Выполняют работу, воспитатель наблюдает и подсказывает.

Результат:

• Дети самостоятельно выполнили поделку из пазлов «Брелок»

Результат встреч:

Дети научились работать с пазлами, создавать из них картины.