Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Консультация для родителей «Занятия спортом для ослабленных детей».»
Консультация для родителей
«Занятия спортом для ослабленных детей».
Давайте выясним какого ребенка медики и педагоги называют ослабленным? Прежде всего – часто болеющего. Что значит «часто»? Если в течении года y ребенка было четыре и более простудных заболеваний и при этом он не посещал детский сад более двух недель – такой ребёнок ослаблен. Ребенок быстро устает при любых нагрузках. Через 3-5 минут выполнения даже легкой физической работы ему требуется отдых, при беге он переходит на шаг, во время подвижных игр – отходит в сторону, при катании на лыжах и коньках – часто останавливается и учащенно дышит. Если ребенок с трудом приседает более 5 раз – это тоже признак слабой двигательной подготовки.
Как правило, ослабленный ребенок – плаксивый, обидчивый, отличается резкой сменой настроения, без видимой причины раздражается, кричит, то внезапно начинает суетливо бегать, то, наоборот, впадает в «спячку», подолгу сидит на одном месте, устремив глаза в одну точку. Нередко ребенок беспокоен во время сна, плохо ест.
Такой ребёнок пассивен, его не привлекают спортивные занятия, а из-за болезни он часто пропускает занятия физкультурой. Однако именно этому ребёнку физические упражнения особенно необходимы для укрепления здоровья. Вопрос в том, какие, когда и сколько?
При выборе оздоровительных физкультурных комплексов необходимо учитывать индивидуальные особенности ребёнка – физическое развитие, рост и вес тела, состояние здоровья, двигательную подготовленность, утомляемость.
Все родители знают о пользе режима дня, физических упражнений или активных движений на воздухе. Однако редко кто из детей регулярно делает утреннюю зарядку дома, гуляют на свежем воздухе. Традиционная отговорка взрослых – «некогда».
Исследованиями ученых-физиологов установлено, что причиной подавляющего большинства заболеваний не только у детей, но и у взрослых являются различные нарушения режима. Беспорядочное неполноценное питание, бедное свежими овощами и фруктами, неизбежно ведёт к желудочно-кишечным заболеваниям, отход ко сну в различное время – к бессоннице и нервному истощению, хронической усталости.
В режиме дня ребенка должно быть время и для систематических занятий физкультурой, причём не для проформы, а для поддержания организма в тонусе.
Какие же упражнения в ритме обычного дня обеспечивают ребенку необходимый минимум физической нагрузки?:
- утренняя гимнастика (6-12 минут);
-активная прогулка на воздухе –ходьба, игры (не менее 1 часа).
Всего 1 час 12 минут в день – и необходимый минимум нагрузки обеспечен. Если этого минимума нет, ребёнок живёт в ситуации постоянной гиподинамии (сниженной двигательной активности), которая отрицательно скажется на его росте, развитии и здоровье. Даже неторопливая, но систематическая ходьба благотворно влияет на здоровье ослабленного ребёнка, улучшает самочувствие, повышает работоспособность, снижает напряжение, улучшает дыхание. Особенно полезно гулять вечером. Перед сном. Ходьбу можно дозировать и постепенно, планомерно наращивать по темпу и объему: вначале гулять прогулочным медленным шагом, затем столько же – быстрым спортивным шагом и т.д.
Для укрепления здоровья ослабленного ребенка очень полезно сочетать утреннюю гимнастику и дыхательные упражнения.