Консультация для родителей «Игры для детей 3-х лет»

Консультация для родителей

«Игры для детей 3-х лет».

Для того чтобы раскрыть способности ребенка и для того, чтобы он рос любознательным и сообразительным, необходимо оценивать его индивидуальные возможности, никогда не навязывать никаких занятий, учитывать возраст малышей, принимать во внимание желание и интересы ребенка, считаться с его настроением и самочувствием в данный момент, использовать разнообразные и интересные игры и чередовать их.

В три года ребенок многое умеет и понимает, стремиться узнать еще больше, и задача родителей помочь ему в этом. На данном этапе главное - это знакомство с окружающими его предметами, с тем, что привлекает ребенка: - цвет, форма, величина, расположение и передвижение в пространстве.

Игры-занятия. Для развития восприятия полезны игры, в которых ребенку надо будет сравнивать предметы по цвету, форме, величине и находить разницу. Если возникает у ребенка затруднение, помогите ему.

Игры на развитие внимания.

Данные игры требуют тщательного рассматривания и сопоставления предметов, выявление их сходства и различий.

Пример: Игра «Найди такой же»

Предложите малышу выбрать из кубиков или шариков точно такой же (по цвету, величине, рисунку) как тот, который у вас в руках. Чтобы ребенку было интереснее играть, можно загадывать с ним предметы по очереди и, конечно же делать ошибки, которые ребенок должен заметить. Можно усложнить игру, увеличивая количество предметов, различия которых не так заметны.

Ролевая игра.

В ролевой игре развивается словесная память, где для выполнения взятой роли необходимым условием является запоминание слов.

Пример: Игра «Зоопарк + превращения в зверей»

Если вы играете в «поездку в зоопарк», у вас есть замечательная возможность в игре познакомить малыша с различными животными, рассказать об их жизни в природе, «покормить» зверей (заодно узнав, кто чем питается). Если поиграть в «работников зоопарка», можно «почистить клетки», приготовить «корм», раздать животным «обед», повторив при этом, какие звери хищные, к кому надо подходить с осторожностью, а к кому лучше вообще не приближаться. Эта игра направлена на воспитание у ребенка не только любви к животным, но и разумной осторожности. Кроме того, можно поиграть в «жизнь животных». Малыши с удовольствием обычно «превращаются» в зайчиков или львят (или других «звериных детенышей»). Так что можно и норки рыть, и корм добывать, и на охоту ходить, и от охотников прятаться... А еще можно поиграть в «лес», «джунгли», «ферму» и т. д., используя игрушечные фигурки животных.

Игры на тренировку зрительной памяти.

Игра «Запомни — положи»

После рассматривания картинок (игрушек) взрослый раскладывает их на столе и просит запомнить, как они лежат друг за другом. После этого картинки (игрушки) смешиваются, а ребенок должен разложить их в исходной последовательности и назвать по порядку.

Игры на развитие мышления ребенка.

Для трех летнего ребенка наиболее целесообразно решение мыслительных задач, требующих раскрытия строения предметов и их взаимного пространственного расположения.

Пример: «Пространственные отношения»

Чтобы объяснить ребенку числовую последовательность, ему надо показать, что значат слова «впереди», «за», «после», «слева», «справа». Если вы спросите малыша, какое число идет после 5, он не сможет ответить, даже если заучит, как считалку, числа от 1 до 10. Начните работу с игры. Расставьте мягкие игрушки и попросите дать вам зайку, который стоит за щенком, затем игрушку справа от мишки и так далее. Старайтесь использовать подобные слова как можно чаще. Собираясь с ребенком на улицу, проговаривайте: «Надеваем носочек на левую ногу, теперь на правую...» А дожидаясь своей очереди, скажите, что вы идете за этим человеком, что он впереди вас, а вот за вами та женщина с девочкой...

Игры на развитие творческих способностей ребенка. Ребенок стремиться замечать одновременно разные качества предметов, искать разнообразные варианты видения одной и той же вещи или рисунка.

Пример: Игра: «Облака, белогривые лошадки...»

Игра развивает творческое воображение, целостное восприятие.

• Как играть: понаблюдайте за облаками. На что они похожи? Какие они? Веселые, грустные? Почему? Фантазируйте вместе с ребенком. Поощряйте его.

• Закрепляем: нарисуйте облако и спросите ребенка, на что оно похоже. На лошадку? Тогда дорисуйте хвост. На зайчика? Дорисуйте ушки.

• Вспомните песенку «Облака, белогривые лошадки...». А может, облака похожи на сказочную птицу? Животное?

Математические игры-занятия помогут научить ребенка выделять количественную разницу между предметами. Обучение проводится с помощью считалок, головоломок, занимательных игр.

Примеры настольных игр:

«Танграм». Создаем силуэты людей, животных, предметы из домашнего обихода, алфавит, цифры.

«Колумбово яйцо». Подходит для создания силуэтов птичек.

«Листик». Делаем силуэты разнообразных видов транспорта.

Занимаясь с ребенком, помните, что его действия лишь только начинают становиться целенаправленными. Ребенку трудно следовать намеченной цели он легко отвлекается, переключается на другие виды деятельности, быстро утомляется. Внимание может быть сосредоточено только на небольшом количестве предметов. Интерес легко возникает и легко пропадает. Не забывайте, что любое дело необходимо начинать с успеха. И он должен быть в начале дела, а не в конце. Похвала, если она сделана правильно, очень полезна для здоровья и может творить чудеса – воодушевлять ребенка на труд, повышать его уверенность в себе, придавать заряд бодрости, ориентировать ребенка на успех.

Три правила для организации развивающих игр-занятий.

1. Чтобы у ребенка не пропал интерес - не давайте для постоянного пользования игрушки, с которыми будете проводить игры.

2. Во время игры ребенок не должен отвлекаться на посторонние предметы. Уберите все что помешает при игре из поля зрения ребенка.

3. Игры должны быть простыми и короткими, но всегда стремитесь, чтобы ребенок довел начатое дело до конца. После можете начать новую игру и внимание ребенка опять оживет.