Конспект совместной деятельности педагога и детей по теме «Платочек для мамочки»

Проектирование интегрированные формы работы  с детьми дошкольного возраста: конспект совместной деятельности педагога и детей по проведению интегрированной деятельности «Мастерская»

Выполнила: Козлова Мария Вячеславовна Воспитатель МБУ ДС № 80 «Песенка» Тольятти, 2016

Конспект совместной деятельности педагога и детейпо теме «платочек для мамочки»

Возрастная группа: подготовительная группа

Виды деятельности детей:

- изобразительно- познавательная

- познавательно- игровая

- конструктивно-трудовая

Содержание деятельности детей:

- отгадывание загадок

- рассматривание и сравнение различных вышитых платков

- просмотр способов вышивания платочка бусинками

- вышивание платочка

Интегрированная форма: мастерская платочков.

Образовательная технология: Ситуация успеха.

Образовательные задачи

1.    Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей (когнитивный опыт)

1.1 активизировать развитие воображения.

1.2 формировать устойчивый интерес и желание выполнения задания.

2.    Задачи, ориентированные на получение результата в форме отношений, интересов, мотивов детей (опыт эмоционально-ценностного отношения к миру)

2.1 побуждать детей рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы.

3. Задачи, ориентированные на получение результата в форме умений, навыков, способов деятельности детей (опыт практической деятельности)

3.1 воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование

1. Стимульный материал:

- вышитый бусинками платочек

- платочки, вышитые разными способами

1. Материалы для деятельности детей:

материалы для представления заданий и результатов деятельности:

- белый платочек

- вышитые платочки

материалы для преобразования и трансформации:

- схема вышивки

материальные средства для деятельности детей:

- белые платочки, с нарисованным эскизом

- нитки

- бусинки

- образец готового платочка

3. Дидактический материал:

- картинки разных вышитых платочков

4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:

- карточки с этапами выполнения работы

Конструктор совместной деятельности педагога и детей (ОД)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Обращает внимание на вышитые цветные платочки, загадывает загадку, задает вопросы о платочках  (можно ли такой платочек подарить маме?)

Рассматривают платочки, отгадывают загадку, рассказывают о платочках

Содержательно-деятельностный

Рассказывает о разных расшитых платочках; предлагает сравнить платочки вышитые нитками и бусинками; предлагает послушать песню «подарок маме»; предлагает занять места за столом, показывает карточки с этапами выполнения вышивания платочка бусинками, показывает способы вышивания, помогает при выполнении работы.

Слушают  рассказ о разных расшитых платочках; сравнивают платочки вышитые нитками и бусинками; прослушивают песню «подарок маме»; занимают места за столом; рассматривают карточки с этапами выполнения вышивания платочка бусинками и способы вышивания; вышивают платочек.

Оценочно-рефлексивный

Подводит итоги деятельности детей, подчеркивает позитивные моменты.

Обсуждают итоги своей деятельности.

Методы и приемы

1.     Методы мотивации и стимуляции деятельности детей:

- создание ситуации занимательности;

- создание проблемной ситуации;

- создание ситуации успеха;

- ситуативный разговор;

- демонстрация нового объекта;

2.     Методы организации деятельности:

- словесные (беседа о предстоящем празднике 8 марта, что можно подарить      платочек, вышитый своими руками);

- наглядные (показ способа действия, демонстрация готовой работы);

- практические (выполнение работы);

3.     Методы контроля и оценки деятельности детей:

- взаимоконтроль;

- коллективный смотр;

- самопроверка (сравнение с образцом);