Конспект открытого занятия по ПДД в средней группе " В гостях у Светофора"

Муниципальное автономное учреждение.

"Детский сад №127 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Советского района г. Казани"

Конспект открытого занятия по ППД

"В гостях у Светофора "

Составила Зиннатова Алсу Ирфановна

2016 год.

Ход занятия:

• Здравствуйте, ребята, я сегодня получила интересное письмо. Надеюсь вы отгадаете от кого оно. Посмотрите, пожалуйста, на экран.

На экране сначала появляется конверт, а потом разноцветные кружки:

красный, желтый, зеленый.

• Посмотрите внимательно на доску, кто же нам отправил это письмо?

Ответы детей. Если правильно: почему думаете, что от светофора? А если дети отвечают не правильно, воспитатель задает загадку.

Чтоб тебе помочь Горят день и ночь

Путь пройти опасный, Зеленый, желтый, красный.

Ответы детей, на экране появляется Светофор.

• Ребята, хотите побывать в гостях у Светофора?

• На каком транспорте мы можем отправиться в гости к Светофору?

Ответы детей: на машине, автобусе, самолете, поезде, и т.д.

Звук гудка.

• Что вы слышите? Как вы думаете, на чем мы поедем к Светофору?

• Дети, прежде чем сесть в поезд, что нужно купить?

• Правильно, билеты. Посмотрите, добрый Светофор прислал в своем письме для вас билеты на поезд. Прошу приобрести их и занять свое место в вагоне.

Воспитатель выдает детям карточки с изображением видов транспорта.

Дети занимают место на стульчике, отыскав на его спинке такую же картину, как на билете. Воспитатель "проверяет " билеты, спрашивая, как называется тот или иной транспорт, изображенный на карточке.

• Ну, что всё в порядке! Можно отправляться. Поехали. Ребята, а давайте с вами вспомним нашу любимую чистоговорку про поезд.

- Чух, чух, пых - чу, Ко - лё - са - ми

Пых-чу, вор- чу. Стучу, стучу,

Стоять на месте не хочу! Ко - лё - са - ми

Вер - чу, вер - чу

Са - дись скорее,

Про - ка - чу !

Чу - чу - чу - чу!

Звучит музыка, появляется Светофор.

-Здравствуйте, ребята!

Я - вежливый и строгий.

Я известен на весь мир.

Яна улице широкой –

Самый главный командир.

Дети здороваются.

Светофор сказал нам строго:

Светофор: - Я очень рад, что вы приехали ко мне. Я знаю, что вы в детском
саду изучаете правила дорожного движения и поэтому решил проверить, как
хорошо вы их знаете. Сначала попрошу вас вспомнить, что обозначает
каждый из моих знаков?

Дети читают стихотворение про сигналы светофора, И. Гурина

"Светофор ".

1 ребёнок 2 ребёнок

Светофор сказал нам строго: Светофор нам подмигнул,

Осторожно, здесь дорога, Жёлтым глазом он моргнул.

Жёлтый свет и красный свет:

Всё равно дороги нет.

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

З ребёнок.

- Светофор зажег для нас

Свой зелёный добрый глаз:

-Аккуратно, не спешим,

Не несёмся, не бежим! Подождав совсем не много

Переходим мы дорогу!

Светофор: - Молодцы, ребята! Что обозначает каждый мой сигнал, вы
запомнили. А теперь следующее задание. Посмотрите, пожалуйста, на экран.
Что там изображено?

На слайде размещены картинки с изображением моря, неба, земли.

Светофор: - Какой транспорт перемещается по воде? (Водный)

• У вас в руках билеты на поезд с изображением разных видов транспорта.
  Поднимите билеты с водным видом транспорта.

Дети выполняют.

• Ребята, а какой транспорт перемещается по земле? (Наземный)
  Поднимите билеты с изображением наземного вида транспорта.

• Какой транспорт перемещается по воздуху? (Воздушный)

Поднимите билеты с изображением воздушного вида транспорта.

• Молодцы, мои дорогие гости, все правильно! Значит, какие виды транспор-
  та мы знаем?

Ответы детей: наземный, воздушный, водный.

• А сейчас предлагаю поиграть внимательно слушаем. На полу много
  дорожных знаков. Нужно собрать одному человеку предупреждающие зна-
  ки, а другому запрещающие знаки.

Дети по два человека выходят и собирают знаки, Светофор подходит к
собравшему знаки ребенку, берет любой знак и спрашивает, что этот знак
обозначает. Игра повторяется два раза.

• Ну и с этим заданием вы справились, молодцы! Ребята, а сейчас я вам
  предлагаю собрать свой светофоа, расположив все три сигнала правильно

^ сверху вниз(Цля этого мы^шдашмся-на napfiL-\ 6 са ouwut и *

Дети подходят к заранее приготовленным столам, на столе тарелочки с геометрическими фигурами разного цвета, формы и размера. Они должны составить макет светофора, правильно подбирав фигуры по размеру, форме и цвету. Светофор и воспитатель проверяют.

• Замечательно, ребята, молодцы!

Воспитатель: - светофор, нам с ребятами пора возвращаться в детский сад, нас, наверное, заждались.

Светофор: - Подождите, подождите. Я хочу узнать и проверить, все ли вы запомнили. Ну-ка, ответьте мне, на чем вы ко мне приехали?

• Какие виды транспорта вы запомнили?

• В какую игру играли?

• Еще чему научились?

• Молодцы, ребята, за хорошие знания хочу подарить вам вот эту коробку. Приедете домой посмотрите, что там спрятано. А сейчас давайте прощаться. До свидания, ребята, приезжайте еще, до новых встреч.