Конспект НООД по инновационной деятельности на тему "Колобок"

КОНСПЕКТ НООД ОО «Познавательное развитие», ОО «Художественно — эстетическое развитие» (лепка) на тему «Колобок» Задачи Образовательные: формировать умения отвечать на простейшие вопросы («Что?» «Какой?» «Где?»); приучать детей к слушанию народных песенок, сказок, авторских произведений; закреплять умение аккуратно пользоваться материалами. Развивающие: закреплять умения различать предметы разной формы; развивать понимание речи и активизации словаря на основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении; закреплять умение по словесному указанию педагога находить предметы по названию; закреплять интерес детей к лепке Воспитательные: формировать умение повторять несложные фразы; воспитывать любовь к русским народным сказкам; закреплять любовь к лепке (пластилин) Интеграция образовательных областей: О.О. «Познавательное развитие»: продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей; формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и величину. О.О. «Физическое развитие»: формировать в детях потребность в двигательной активность; развивать мелкую моторику рук; формировать и сохранять правильную осанку. О.О. «Социально — коммуникативное развитие» во время игр- инсценировок закреплять умение повторять несложные фразы. Предварительная работа по образовательным областям: О.О. «Социально — коммуникативное развитие»: Д/ игра «Чудесный мешочек». О.О. «Познавательное развитие»: формировать умение различать предметы по форме и называть их. О.О. «Физическое развитие»: проведение пальчиковых упражнений «Колобок»; «Черепашка» и т.д. Методические приемы: организационный момент, сюрпризный момент художественное слово, пальчиковая гимнастика, вопросно-ответная беседа, физкультминутка, Словарная работа: Мягкий, жёлтый, светит, солнышко. Оборудование: Демонстрационный: колобок – игрушка; изображение солнышка, предметы круглой формы; иллюстрации к сказке «Колобок», чудесный мешочек Раздаточный: пластилин жёлтого цвета, дощечки, тарелочки, салфетки. Место проведения: групповая комната. (Звучит спокойная музыка. Воспитатель приглашает детей в группу, дети рассаживаются на стульчики. Раздаётся стук в дверь) В: Ребята, к нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Отгадайте, пожалуйста, кто это? Из какой он сказки? (По столу катится колобок - игрушка). Я, маленький, удаленький. Я, от бабушки ушёл, Я, от дедушки ушёл. О.Д: Колобок. В: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. О.Д: (Да). В: А давайте споём вместе с колобком его песенку. Воспитатель поёт песенку, а дети по возможности подпевают. Я колобок, колобок! По амбару метён, По сусекам скребён, На сметане мешён, В печку сажён, На окошке стужён, Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл. В: Давайте посмотрим какой колобок? О.Д: Круглый. В: А какого цвета? О.Д: Жёлтый. В: Ребята, давайте отдохнем и наши пальчики развлечём! Пальчиковая гимнастика «Колобок» Колобок - румяный бок, (Левая кисть лежит на столе ладонью вверх Укатился за порог! Правой раскрытой ладонью круговыми движениями, как катаем пластилиновый шарик, водим поверх левой ладошки) Скок-поскок, скок-поскок Укатился за порог! В: Ой, ребята, посмотрите на стол, колобок нам какие – то предметы принёс. Давайте посмотрим. Рассматриваем с детьми предметы круглой формы. В: Что это такое? О.Д:(мяч). В: Какой формы? О.Д:(круглой) В.: Ещё что принёс нам колобок? О.Д:(колесо) В: Мяч и колесо круглые. Посмотрите внимательно, а что у нас в группе есть круглой ещё формы? О.Д: (Солнце) В: Правильно, солнце. А вы рады солнцу? В: Давайте порадуемся вместе, расскажем стишок для солнца. Смотрит солнышко в окошко, Греет нашу комнатку, Мы похлопаем в ладоши, Очень рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши). Физкультминутка Каждый день по утрам делаем зарядку (ходьба на месте) Очень нравится нам делать по порядку: Весело шагать (ходьба) Руки поднимать (руки вверх) Приседать и вставать (приседание) Прыгать и скакать (прыжки) Раз, два, три, четыре, пять! Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд. По окончанию физкультминутки воспитатель приглашает детей пройти к столам, и поэтапно объясняет детям как надо слепить колобков. В: Посмотрите, вот какие колобки у нас получились. Круглые, жёлтые, красивые. Воспитатель берёт колобка - неваляшку и говорит ему: - Колобок, посмотри какие колобки у ребят получились. Тебе они нравятся? (Да!) Вот сколько у тебя новых друзей стало. Ребята сколько их? Д: Много! В: Ребятки, колобку очень понравилось, как вы пели, танцевали, слепили ему много новых друзей. Давайте скажем до свидания. В: До свидания, колобок! В: Ребята, сегодня кто к нам в гости приходил? (Колобок) В: А что мы делали? (Лепили колобков.) В: Колобки какого цвета? (желтые) В: Мы сегодня с вами, молодцы! Давайте скажем себя: «Мы – молодцы!» Рефлексия В: Какой сегодня солнечный день и какой интересный гость к нам приходил ребята. Какие замечательные колобки у нас получились. Я предлагаю вам своих колобков поставить около солнышка на окошко, что бы все любовались нашими колобками! Литература. 1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- 3- е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2012; 2. Мы в Мордовии живем: пример. Регион. модуль программы дошк. образования/О.В. Бурляева и др.- Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011 3. Д.Н. Колодина «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет»- М.: Мозайка- Синтез, 2009 4. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»-М.: Карапуз 2009 5. Е.А.Янушко «Лепка с детьми раннего возраста (1-3 года)»-М.: Мозаика-Синтез 2005