Конспект организованной учебной деятельности по развитию речи с элементами аппликации. на тему: «Экскурсия в зоопарк»

Конспект открытого ОУД по развитию речи с элементами аппликации.

Тема: «Экскурсия в зоопарк».

Цель: Закрепить произношение звуков [з] и [с] в словах. Расширить знания детей об экзотических животных, об их внешнем виде, питании. Закрепить умение располагать и наклеивать готовые формы на листе. Развивать речь, память, моторику рук, обогащать словарный запас, Воспитывать доброе, бережное отношение к животным.

Оборудование:клетки с животными (слон, обезьяна, носорог, зебра), игрушка Воробей, чудесный мешочек (банан, травы), ватман с нарисованной природой, животные, нарисованные из ладошек.

Методы: словесный, игровой, практический.

Предварительная работа:Чтение произведения С. Маршака "Где обедал воробей? ". Чтение стихотворений про животных,беседа с детьми о зоопарке.Рисование ладошками животных. Рассматривание альбома «Дикие животные».

Ход

Дети под музыку заходят в группу.

- Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.

Здороваются с гостями.

Қане, балалар, тұрамыз,

Ұлкеншеңберқұрамыз.

Алақандыашайық.

Күнніңнұрыналайық,

Таза ауаныжұтайық.

Жүреккежылусалайық,

Жиналғанжылышуақты,

Қонақтарғашашайық.

- Послушайте, кажется, кто - то стучит в наше окно. Наверное это ещё один гость. (За занавеской заранее спрятанный воробей).

- Кто это, ребятки?

- Как говорит воробей?

- Интересно откуда он к нам прилетел? Как вы думаете?

- Воробей, оказывается, прилетел к нам из зоопарка. Он приглашает вас в экскурсию.

- Дети, а вы знаете, что такое зоопарк?

- Зоопарк – это такое место, где много разных животных. Эти животные живут в своих клетках, а мы можем прийти в зоопарк и посмотреть на этих животных.

- Ребята, а вы хотите побывать в зоопарке?

- Встаем друг за другом и отправляемся в путь по зоопарку.

Дети идут по группе и читают стихотворение.

Зимним тепленьким деньком,

В зоопарк гулять идем.

Посмотреть хотим скорей,

Мы на всяческих зверей.

- Ребятки, а как вы думаете, почему животные сидят в клетке? (Потому, что это дикие звери и очень опасны для человека).

- Поэтому давайте повторим правила поведения в зоопарке. Как нужно вести себя в зоопарке?
В зоопарке нельзя шуметь.
Нельзя дразнить животных!
Нельзя кормить животных.
Нельзя просовывать руки в клетку.

- Давайте подойдем к клеткам.

Подходят к клеткам, накрытым салфетками.

- Ребята, для того чтобы узнать кто находиться в первой клетке, вы должны догадаться какое животное издает этот звук. (Д.и. «Узнай по голосу»).

(Слон).

- Повторяем все за мной.

- Давайте узнаем, правильно вы называете или нет.

Воспитатель убирает салфетку.

- Здесь живет слон. Как слон на казахском языке? Какого он цвета? Какие у него уши? А что это у него такое длинное?

- Өте жақсы!

- Ребятки, а теперь попробуйте догадаться, кто находиться в этой клетке.(Д.и. «Узнай по голосу»).

(Обезьяна)

- Повторяем – обезьяна.

- Правильно обезьяна. Как на казахском языке обезьяна? Какая обезьяна? Какие у нее лапы?

- Жарайсыңдар балалар!

- Ребята, а для того чтобы узнать, кто находиться в двух оставшихся клетках вы должны меня очень внимательно послушать.Я буду рассказывать описание животного, его внешний вид, окраску, а вы угадывать, что это за животное.(Д.и. «Угадай по описанию»).

По лужайке целый час

Скачет так игриво

Полосатенький матрас

С хвостиком и гривой. Кто это?

(Зебра).

- Какая зебра? Какого цвета ее полоски?

- Жақсы!

Отгадай без лишних слов,

Драться зверь всегда готов,

Вместо носа толстый рог

Конечно это - … .

(Носорог)

- Какой носорог? Какой у него рог? Как вы думаете для чего он ему?

- Жарайсыңдар балалар! Всех животных угадали.

- Давайте узнаем, чем же питаются эти животные.

- Посмотрите, у меня есть чудесный мешочек, давайте узнаем, что в нем лежит. (Дети засовывают руку в мешочек и пытаются догадаться, что в нем лежит). (банан, трава).

- Воробей предлагает вам отдохнуть и поиграть в игру.

Повторяем все за мной.

Піл – жүреді,

Зебра – жүгіреді,

Носорог – жүзеді,

Маймыл – секіреді.

Өте жақсы!

- Ребята зоопарк уже закрывается, животным пора отдыхать, а нам назад в группу возвращаться.

- Встаем друг за другом.

Зимним тепленьким деньком

В зоопарк опять придем

Будем долго здесь гулять

Всех зверушек будем знать.

- Ребята понравилась вам наша экскурсия?

- Я вам предлагаю сделать свой зоопарк, в котором животные не будут жить в клетках, а будут свободно жить на природе.

- Мы с вами из ладошек рисовали вот таких животных, и теперь давайте их поместим в наш зоопарк.

(Коллективная работа по аппликации)

(На ватмане нарисованы деревья, водоем, к ним приклеиваем животных из ладошек).

- Керемет. Посмотрите, какой красивый зоопарк получился, теперь у нас в группе будет свой зоопарк.

- Щеңберге тұрамыз.

- Кто сегодня побывал у нас в гостях?

- Что мы с вами сегодня посетили?

- Каких экзотических зверей вы там видели?

- А кто из животных вам больше всего понравился?

- Как нужно вести себя в зоопарке? Как вы думаете, нужно ли ухаживать за животными?

- Өте жақсы, жарайсыңдар балалар!

Прощаются с гостями. Под музыку выходят из группы.