Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений (средняя группа) «Путешествие в сказку»

Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений (средняя группа) «Путешествие в сказку»

Закрепить представления о том, что результат счёта не зависит от расстояния между предметами.

Задачи:

- Знакомить детей с геометрическими фигурами – шар, цилиндр, куб; совершенствовать представление понятий «большой», «маленький».

- развивать внимание, пространственное воображение.

- воспитывать интерес к сказкам.

Словарная работа: куб, шар, цилиндр

Оборудование: счётный материал, набор игрушек разной формы, мультимедийная презентация.

Время проведения: 22.03.2016.

Конспект составила: Муравьева Н.А.

Ход занятия

1. Подготовительная часть

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: да

Воспитатель: А какие сказки вы знаете? (дети перечисляют известные сказки)

Воспитатель: А сейчас я загадаю загадку:

«Не лежалось на окошке

Покатился по дорожке» (колобок)

(Показ мультимедийной презентации «Колобок»)

Воспитатель: Вы знаете эту сказку? Кого повстречал Колобок на своём пути?

Дети: заяц, волк, лиса, медведь.

Воспитатель: Что случилось в конце сказки?

Дети: Лиса съела Колобка

2. Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с новой сказкой про Колобка.

Жил весёлый Колобок

Колобок – Румяный бок

Он от бабушки ушёл

Он от дедушки ушёл

По дорожке покатился

В густом лесу очутился.

На встречу Колобку идёт заяц и плачет.

Колобок: Зайчик , почему ты плачешь?

Заяц: Много у меня зайчат, все зайчата есть хотят

Сколько нужно мне морковки накормить моих зайчат?

Воспитатель: Давайте посчитаем зайчат и морковку. Чего больше зайчат или морковок?(слайд)

Что надо сделать, чтобы всем зайчатам хватило морковки?

Дети: ответы.

Воспитатель: Поблагодарил Колобок зайца и покатился дальше. Навстречу Волк идёт.

Колобок: Волк, почему ты такой грустный

Волк: Я сердитый волк, волк

Я зубами щёлк, щелк

Я по лесу шёл разноцветные палочки нашёл и принёс их вам ребята

Вы ребята помогите палочки мне правильно разложите

Дети: раскладывают правильно палочки, от большего к меньшему.

Воспитатель: А тем временем Колобок встретил медведя

Медведь: Я Мишка косолапый,

Неуклюжий и лохматый

Ем малину и медок

А это кто же ? – Колобок

Медведь: помоги определить мне где шары, где цилиндры и кубы ? Колобок мне помоги!

Дети: Дети определяют геометрические фигуры

Воспитатель: Поблагодарил Медведь Колобка и покатился дальше.

Вдруг навстречу Лиса.

Лиса: Колобочек, мой дружочек,

За тобой бежать нет мочи

Колобок, Колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня лиса, я тебя песенку спою.

Лиса: не надо мне песенку, ты лучше помоги

Я по лесу шла и квадратики нашла, а квадратики не простые

Они ведь волшебные какие!

Ты колобок помоги, что из них можно сделать подскажи!

Поблагодарила Лиса Колобка и убежала в лес.

А Колобок вернулся к бабушке и дедушке!

Спасибо вам ребята!

3. Заключительная часть

Ну вот, ребята, мы с вами познакомились с новой сказкой. Помогли зверям выполнить задания. Они как и мы учатся в новой школе.