Конспект ООД по конструированию из бумаги с элементами аппликации «Киты в океане»

Конспект НОД по конструированию из бумаги (оригами) с элементами аппликации «Киты в океане» (коллективная композиция)

Задачи:

-продолжать формировать умение конструировать поделки из бумаги способом оригами по инструкции и показу педагога;

-отрабатывать навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали и по

горизонтали пополам;

-упражнять в знакомых способах вырезывания, соблюдать правила безопасности в работе с ножницами;

- совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

- развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм;

- воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач, умение оценивать свою работу критически.

Материалы и оборудование:

- листы синей цветной бумаги;

- ножницы;

- клей-карандаш;

- салфетки;

- большой лист бумаги (аквариум) с заранее нарисованным на нем подводным пейзажем.

Ход:

1. Мотивация к деятельности - сюрпризный момент «Письмо от Кита».

– Ребята, нам прислал письмо настоящий великан среди морских животных. Отгадайте мою загадку, и узнаете, о ком идет речь:
Живет в океане, огромный, как глыба,
Похож он на рыбу, но все же не рыба 
Планктоном питается этот великан
И к верху пускает высокий фонтан.
- Кто же это, ребята?

ответы детей: Кит.

- И вот что он нам пишет: « -Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам подводный житель - Кит. Мы киты – семейные животные, предпочитающее держаться большими компаниями. А я остался один, без друзей. мне очень скучно. Вы по - можете мне найти друзей.?»

2. Постановка проблемы:

-Поможем киту? Что же нам придумать, ребята? Как сделать так, чтобы нашего кита появились друзья? Ребята смотрите вот наш кит на морском дне ( Заготовка «Морское дно с китом» (Формат А3)).

-Правильно мы с вами попробуем сделать китов из бумаги, используя при этом технику оригами. кто помнит что это за техника?

-Верно. Оригами - техника изготовления различных фигур методом складывания.

Давайте сначала вспомним что мы знаем о китах. где они обитают? Какое у них тело? как дышат? Чем питаются?

-Молодцы, все верно

Подвести детей к выводу о том, что нужно сделать китов и заселить их в морское дно.

3. Физминутка "Море"
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

4. Поэтапное выполнение работы воспитателем с объяснением, одновременное дублирование детьми:

1. Сделайте перегиб по диагонали и согните углы к линии перегиба.

2. Согните угол назад, чтобы его вершина совпала с вершиной правого угла.

3. Разогните внутренние уголки.

4. Согните верхний слой правого угла.

5. Согните левый угол к центру.

6. Согните верхний и нижний углы.

7. Сложите пополам по продольной оси.

8. С обеих сторон отогните внешние уголки немного наискосок.

9. Сделайте «шапочку».

5. Погружение китов на морское дно.

-Теперь можно поместить ваших китов в синий океан.

-Возьмите клей, намажьте тщательно обратную сторону рыбки и приклеивайте каждый свою рыбку в любое место аквариума.

6. Анализ детских работ (самоанализ) .

-Ребята, сколько разных красивых китов у нас получилось!

-Как вы думаете наш кит теперь будет скучать?

-Вы молодцы! Все очень старались!

Предложить детям вечером придумать небольшие рассказы о компании китов.