Конспект НОД по конструктивно - модельной деятельности для детей старшей группы из бумаги на тему "Игрушки"

Конспект по конструированию из бумаги «Игрушки

Задачи: Формировать у детей умение планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательную цепочку действий. Закрепить представление о материалах используемых на занятии. Развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движений обеих рук, зрительно двигательную координацию. Развивать зрительное внимание, ассоциативную память. Развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию, творчество.

Материал: цветная бумага, салфетки, коробочки, картон, ножницы, клей П. В. А.

Активизация словаря : стеклянный, пластмассовая, железная

Ход НОД

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня мы с вами будим готовить сюрприз малышам. А что малыши любят больше всего? Конечно, они любят игрушки. А вот посмотрите, сколько у меня игрушек. Что это? - Машинка. Она какая? - Железная. Это хорошо или плохо? -Хорошо, что она не сломается, а плохо -она тяжелая. А это что? - Это кукла, она пластмассовая. Хорошо- она легкая, плохо- она может поломаться. Это шарик, он стеклянный, хорошо- он легкий, красивый, плохо- он может разбиться и мы порежем руки. А эта игрушка бумажная, хорошо- она легкая, яркая, плохо- она может порваться. Молодцы, ребята, вот сколько много вы знаете об игрушках. А теперь давайте пройдем в нашу мастерскую и сделаем малышам игрушки. Из чего мы их будим делать? - Из бумаги, коробочек, картона. Спрашиваю у детей что они будут делать и что им для этого нужно. Но, прежде чем приступить к работе, давайте приготовим наши ручки (разминка для пальчиков) .

Есть у нас игрушки:

Это-погремушка,

Это- толстый мишка!

Это-чудо-книжка

Это-неваляшка,

Это-кукла Машка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем снова проверять.

2. Основная часть:

Ребята берут необходимый материал и приступают к работе. В группе звучит тихая музыка. Воспитатель, при затруднении, помогает детям. В середине занятия проводится физ. минутка

Поработали, ребятки!

А теперь все на зарядку!

Влево, вправо повернитесь.

Руки вверх и руки в бок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, вы ребятишки!

Замедляем, дети, шаг

И на месте стой. Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам еще работать нужно!

Дети продолжают делать работы. Воспитатель обращает внимание на то, как дети сидят.

По окончанию работ, дети выходят и загадывают загадку про свою игрушку (загадки дети придумывают сами)

3.Итог: Подведение итогов.

Вы все хорошо поработали и у вас получились интересные игрушки. А сейчас мы с вами пойдем и подарим их малышам, они будут очень рады.