Конспект непрерывной образовательной деятельности «Спрячем зайку от лисы.»

«Спрячем зайку от лисы.»

Рисование жесткой полусухой кистью

Цель: Развитие у детей интереса к изобразительной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать сочувствие, желание помочь

Образовательные: закрепить знания об основных цветах, закрепить навыки нетрадиционного рисования

Развивающие: развивать творческое мышление детей (путем проблемных ситуаций), любознательность, воображение.

Оборудование: макеты нарисованных разноцветных деревьев,жесткая кисть, гуашь, контуры зайцев.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с использованием нетрадиционных техник рисования

План НОД

1. Вводная часть: 2 мин

Создание проблемной ситуации

Создание мотива для деятельности детей

2. Основная часть: 16 минут

Изобразительная деятельность

Физминутка

Изобразительная деятельность

3. Заключительная часть: 2 мин

Оценка деятельности детей и самооценка

Подведение итогов НОД

Длительность НОД 20 мин

Ход НОД

(Вариант мотивирования детей на деятельность).

На доске расположить макеты нарисованных разноцветных деревьев.

Ребята, мы с вами очутились в волшебном лесу. Как вы думаете, почему лес волшебный? (в нем много разных цветов, деревья разноцветные.)

Посмотрите на ваши листочки, кто к вам пришел (зайки)

А какого они цвета?(белого)

Наши зайки смогут спрятаться в волшебном лесу? (ответы детей)

А что мы можем сделать для зайки, чтобы его не съела лиса? (раскрасить его)

Материалы и оборудование: жесткая кисть, гуашь, альбомный лист с нарисованным зайцем.

Техника выполнения.

Но раскрашивать зайца мы будем нетрадиционной техникой рисования- рисование жесткой полусухой кистью.

Берите кисть, опускайте в гуашь, но не сильно и ударяйте ею по бумаге, держа вертикально.

Обратите внимание, что сегодня на ваших рабочих столах нет воды, потому что при работе в этой технике кисть в воду не опускается.

Физминутка- подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Продолжим нашу работу. Таким образом заполните весь контур зайца.

Ребята, какие чудесные зайцы у вас получились, что мы можем с ними сделать?

(спрятать в нашем лесу)

Теперь зайчику не страшно в нашем волшебном лесу!