Конспект занятия в группе общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 3 до 4 лет. ФЭМП «Круг - большой, маленький»

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе

«Круг - большой, маленький»

Задачи:

Образовательные: учить различать и называть круг, сравнение кругов по величине - большой и маленький.

Развивающие: развивать логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать наблюдательность, усидчивость.

Оборудование: цветные кружки – большие и маленькие, фигурки животных разной величины, тарелочки – большие и маленькие, муляжи пирожных – больших и маленьких, коробочки, имитирующие подарки, бантики для подарков.

Ход занятия.

Структура занятия: вводная часть

Создание проблемной ситуации. Целевая установка. Мотивирование к деятельности

- Ребята, когда я шла сегодня в садик я встретила почтальона. Он дал мне письмо для вас. Это письмо приглашение к Зайчику на день рождения. Примем приглашение? А где живет Зайка?

основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации. Выполнение действий (заданий).

- Я предлагаю отправиться в лес на автобусе. Получите билетики и рассаживайтесь по местам. (Проговариваем, кто на какое место садится, билеты – цветные кружочки большие и маленькие)

Под музыку едем в лес.

- Вот мы и на месте. Сдайте билетики, они нам пригодятся на обратном пути.

- А вот и зайка нас встречает. Он еще не успел накрыть праздничный стол. А гости уже пришли. Поможем ему?

- Нужно на каждую тарелочку положить угощение. Посмотрите, тарелочки разной величины: большие и маленькие. А вот и угощение – пирожные. Возьмите по одному пирожному и положите его на тарелочку такой же величины.

- А теперь нужно рассадить гостей за столом. Возьмите одного гостя и посадите за стол. Где будет сидеть мишка косолапый? (Там, где стоит большая тарелочка)

- А где место мышки-нарушки? (Там, где маленькая тарелочка) и т. д.

- Вот вы, какие молодцы. Помогли зайке накрыть на стол и рассадить гостей. Теперь можно и отдохнуть.

Физминутка «Зайка» (Выполнение движений по тексту стихотворения)

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

- Ребята, посмотрите, сколько подарков подарили нашему зайке. И больших и маленьких. Их нужно разложить на столы. Большие – на зеленый стол, а маленькие - на желтый.

- А мы-то с вами не подарила подарки нашему зайке. Я предлагаю вам взять вот эти подарочки и прикрепить к ним бантики.

- К каким подаркам будем крепить большие бантики, к каким – маленькие?

- Молодцы, ребята. А теперь нам пора прощаться с Зайкой и отправляться в садик. Получите билеты и занимайте соответствующие места.

заключительная часть

Анализ результатов деятельности. Подведение итогов занятия

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали? Для чего мы туда ездили?