• развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок;
• развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц;
• воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.
Материалы к занятию: аудиозапись «Голоса зимующих птиц»; кормушка; картинки с изображением воробья, снегиря, синицы, вороны; заготовка для «конфет»-семечки, панировочные сухари, протертое несоленое сало ; формочки.
Ход занятия:
- Ребята, какое у нас сейчас время года? (ответы детей: - зима, на улице холодно, много снега). Птичкам очень холодно и голодно зимой. Люди в это время года заботятся о птицах, подкармливают их.
Пальчиковая гимнастика:
- Я зимой кормлю всех птиц – (пальчиками крошим)
Голубей, ворон, синиц,
Воробьёв и снегирей – (загибаем пальцы, перечисляя птиц)
Вот кормушка у дверей. (показываем домик)
Дам им булки, пшенной каши, (пальчиками крошим, щепаем)
Дам им зёрна, семена.
А синице дам я сала,
Пусть клюёт его она. (показываем ладошку и клюем пальчиками)
- Совсем недавно у нас был новогодний праздник, и мы все получили подарки. Давайте тоже приготовим нашим птичкам подарки в виде угощения. Подарим им зимнее лакомство.
- Вот из этих продуктов мы приготовим им конфетки – «птичьи рафаэлки».
- У нас на столе есть все необходимые продукты: хлебные крошки, протертое сало, и различные семечки. Сейчас мы с вами все продукты смешаем в миске, и разложим эту смесь по формочкам. Формочки вынесем на мороз, чтобы они застыли, и у нас с вами получаться конфетки для птичек, которые мы с вами разложим в кормущки во время прогулки.
Дидактическая игра «Что за птичка прилетела?»:
Звучат голоса птиц, дети узнают по голосу птицу, берут фигурку названной птицы и сажают её на кормушку.
Ребята, что мы с вами делали? Для кого это угощение? Кого мы узнавали по голосу?Молодцы. Птичкам понравится ваше угощение.
