Конспект занятия по рисованию на тему "Путешествие в мир книг Е.М.Рачева"

Детский сад №5 «Пчелка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

итоговой организационно образовательной деятельности

по с\художественно - эстетическому развитию (рисование)

«Путешествие в мир книг Е.М.Рачева»

по лексической теме

«Неделя детской книги и театра»

Подготовила и провела:

Хуснуллина Ида Рифовна,

воспитатель высшей квалифи -

кационной категории

Дата проведения:

«28» марта 2024г.

2023 – 2024 учебный год

Цель: создать условия для ознакомления детей с творчеством художника-иллюстратора Е. М. Рачевым в художественно-эстетической деятельности.

Задачи:

Образовательные: формировать умение у детей свободно высказывать свои мысли; обогащать речь детей прилагательными.

Развивающие: развивать у детей интерес и эмоциональный отклик через иллюстрации, воображение, эстетическое восприятие.

Воспитательные: воспитывать интерес к книге и их иллюстрациям, уважение к труду художников – иллюстраторов.

Материал и оборудование: две детские книги (одна с иллюстрациями, другая без, Книжная выставка с книгами художников – иллюстраторов. Иллюстрации к русским народным сказкам художника-иллюстратора Е. М. Рачёва. Колокольчик.

Предварительная работа: знакомство с творчеством художников-иллюстраторов. Рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по сказкам. Драматизация потешек, сказок. Изобразительная деятельность детей на темы разных сказок, потешек, рассказов.

Звенит колокольчик.

Воспитатель: Ребята, волшебный колокольчик приглашает нас в Книжный мир. Здесь нас ждут любимые книги, знакомых сказок.

«Вход в тему» через проблемный вопрос.

Воспитатель показывает две книги: одна с иллюстрациями, другая без.

Воспитатель: Ребята, сегодня шла в детский сад и почтальон вручил мне посылку, давайте посмотрим, что же там пришло!

Посмотрите на две эти книги. Книги хоть и не новые, но я хотела вас с ними познакомить.

Воспитатель: Ребята, вы любите рассматривать картинки в книгах? Почему?

Дети: Потому что рисунки в книжках красивые, интересные.

Воспитатель: Я тоже очень люблю книги. А особенно те, которые очень красочные и интересные. Так я попадаю в мир сказок, в мир необыкновенных историй.

Воспитатель: Посмотрите на эти книги, какие они? А все ли книги пришли в порядке? Или они чем то отличаются?

Дети: Книги отличаются, не хватает иллюстраций.

Воспитатель: Наверное, это дождь все смыл из книги и теперь в ней только текст один! Что же делать то теперь? Как помочь книге, чтобы она вновь стала яркой и красочной?

Дети: Нарисовать рисунки.

Воспитатель: Кто создает эту всю красоту в книгах?

Дети: Художники-иллюстраторы.

Воспитатель: Сегодня с таким художником-иллюстратором я вас познакомлю. Это Евгений Михайлович Рачев (показываю портрет). Евгений Рачев много лет иллюстрировал сказки о животных. Превращает обыкновенных зверей и птиц в сказочных героев.

Показать с выставки книги Рачева.

Воспитатель: Художники-иллюстраторы помогают понять нам содержание в книжке, лучше представить героев, их внешность, характеры, поступки, обстановку, в которой они живут. По рисунку художника мы можем догадаться о героях сказки, даже не прочитав ее, злые они или добрые, умные или глупые.

Воспитатель: Какими материалами может рисовать художник? Сейчас мы с вами узнаем!

Воспитатель: Что нужно художнику для работы?

Дети: Гуашь, тушь, пастель, акварель, карандаш, масляные краски.

Воспитатель: Значит художника – иллюстратора можно назвать волшебником! Под его волшебной кистью оживают страницы книг.

Воспитатель: Сейчас мы с вами подробнее рассмотрим иллюстрации этого художника-иллюстратора. Но прежде чем мы будем работать у меня для вас сюрприз. Ох, где то я вам принесла эти иллюстрации? Как всегда не помню, куда я их поставила! Они были в коробочках 2 цветов! В этих коробочках, под горохом, спрятались сказки. Давайте их найдем! Для того, чтобы узнать, вам нужно всю иллюстрацию расчистить от гороха пальчиками. Тогда сразу догадаетесь, что за сказка здесь спряталась.

Дети расчищают горох и угадывают сказки.

Воспитатель: Посмотрите иллюстрации Рачева. Какие они по цвету?

Дети: Яркие, красочные.

Воспитатель: Рисунки нарядны, красочны. Рисунки яркие, привлекательные, очень декоративные. Во внешнем виде, в поведении и в характере животных Евгений Михайлович умело передавал черты и поступки, свойственные людям

А чтобы животные ещё больше были похожи на людей, художник что сделал? Он их «одевал», как людей в русские национальные костюмы. (показать картинки детям).

Воспитатель: Отгадайте, о каких сказках идет речь

Дети: Хитрая плутовка отправила его ловить рыбу хвостом.

Воспитатель: Хвост примерз, и в результате он остался без хвоста.

Дети: Лисичка – сестричка и серый волк.

Воспитатель: Мама деточек учила, дверь чужим не открывать,

не послушались детишки и попали к волку в пасть..

Дети: Волк и семеро козлят.

Мы очень внимательно рассматривали иллюстрации и нашим глазам нужно отдохнуть.

Гимнастика для глаз.

Открываем глазки - раз,

А зажмуриваем - два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Снова дружно разомкнули

Наши глазки отдохнули.

Воспитатель: Молодцы! Вы очень внимательно и точно все рассмотрели. Книге нашей поможем стать снова яркой? А вы хотите тоже быть таким волшебником, как Евгений Рачев? Раз, два, три повернись и в художников превратись! Cейчас, мы с вами подойдем к столу и выберем, чем мы будем сегодня рисовать.

Самостоятельная работа детей. Занятие с открытым концом.

Звенит колокольчик.

Воспитатель: Я вновь приглашаю вас к Книжной выставке. С каким художником иллюстратором мы сегодня познакомились?

Дети: Евгений Михайлович Рачев.

Воспитатель: А на кого же похожи все звери, которых он рисовал?

Дети: На людей.