Конспект занятия по речевому развитию в группе раннего возраста «Колобок».

Конспект занятия по речевому развитию

в группе раннего возраста «Колобок».

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса. Закреплять умения согласовывать существительные и местоимения с глаголами, употреблять глаголы в будущем и прошедшем времени, изменять их по лицам. Закреплять умения детей отвечать на простейшие вопросы («Что?», «Кто?», «Что делает?»), слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.

Развивающие: Продолжать развивать речь, как средство общения. Активизировать словарь на основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении. Развивать умения имитировать действия людей и движения животных. Развивать артикуляционный и голосовой аппарат, речевое дыхание, слуховое внимание.

Воспитательные: Воспитывать интерес к книгам, к чтению и рассматриванию иллюстраций, любовь к животным; развивать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа:

• Беседы с детьми на тему «Мои игрушки».

• рассказы детям о предметах, а также об интересных событиях связанных с игрушками.

• чтение художественной литературы А. Барто из цикла «Игрушки». Чтение русской народной сказки «Колобок».

• проведение физкультминутки «Еду еду к бабе к деду».

Оборудование:

Демонстрационный: мяч, зайка, мишка,куклы-бибабо – бабушка, дедушка, колобок.

Ход НОД

(Воспитатель и дети входят в группу друг за другом полукругом).

Воспитатель:

– Сегодня у нас будет необычный гость. Я загадаю загадку, а вы отгадайте, кто же это?

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Кто это? (колобок)

(Воспитатель показывает колобка)

Воспитатель:

- А от кого он убежал? (от бабушки, от дедушки)

- Кого он встретил по дороге в лесу? (зайца)

- Давайте попрыгаем как зайцы.

- А после зайца кого встретил? (волка)

- Как волк голос подает? (рычит)

- Давайте с вами порычим.(громко, тихо)

- Покатился колобок дальше, кого он встретил после волка? (медведя)

- Давайте походим как медведь.

- Покатился колобок дальше, кого он встретил после медведя? (лису)

- Давайте походим как лиса.

- А у нас колобок сказочный он перехитрил лису и укатился от неё, а как вы думаете, куда покатился он дальше? (к бабушке и дедушке)

- Молодцы ребята, как хорошо вы знаете сказку. Поможем колобку добраться до бабушки и дедушки? А поедем на лошадке.

Физкультминутка

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

- Вот и бабушка с дедушкой (куклы бибабо) они рады, что мы помогли колобку вернуться домой и приготовили нам гостинцы. (достает корзину)

- Что же лежит в корзине? (Дети по очереди подходят, и достают из корзины игрушки, называют их- мяч, зайка,мишка.

- Что это? (мяч)

- Какой он формы? (круглый)

- Для чего он нам нужен? (играть, воспитатель отбивает мяч от пола)

- Что делает мяч? (скачет, прыгает)

- А прыгает как? (высоко)

- Попрыгайте как мяч.

А стишок про мячик знаете? Давайте прочитаем его!

А. Барто «Мячик»

- Молодцы!

- Что это? (зайка)

- Зайка какой?

- Какие уши у зайки ?

Давайте и про зайку вспомним стишок

А.Барто «Зайка»

-А это кто? (медведь)

-Медведь какой? (большой, лохматый)

- давайте про медведя тоже расскажем стишок

А.Барто «Мишка»

-Молодцы

- Спасибо бабушке и дедушке за игрушки.

Рефлексия:

Воспитатель: Какие вы сегодня молодцы!

- Кто сегодня у нас был в гостях? (Колобок)

- А что он нам принес в волшебном мешочке? (игрушки)