Конспект занятия по развитию речи детей первой младшей группы «Если хочешь быть здоровым»

Конспект занятия по развитию речи

детей первой младшей группы

«Если хочешь быть здоровым»

Цель: Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни.
Задачи:
1. Познакомить детей с частями тела человека.
2. Закрепить представления у детей о культурно-гигиенических навыках.
3. Развивать способность у детей определять цвет, форму и размер овощей и фруктов.
4. Активизировать речь детей посредством отгадывания загадок.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте приготовим наши пальчики и сделаем все вместе пальчиковую гимнастику, которая называется «У жирафов» (можно под музыкальное голосовое сопровождение)
У жирафов
(Хлопают по всему телу ладонями.)
У жирафов пятна, пятна, пятна,
пятнышки везде. (2 раза)
(Обоими указательными пальцами дотрагиваются до соответствующих частей тела.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах,
коленях и носках.
(Щипают себя, как бы собирая складки.)
У слонов есть складки, складки,
складки, складочки везде. (2 раза)
На лбу, ушах и т. д.
(Поглаживают себя, как бы разглаживая шёрстку.)
У котяток шёрстка, шёрстка,
шёрстка, шёрсточка везде. (2 раза)
На лбу, ушах и т. д.
(Проводят ребрами ладони по телу.)
А у зебры есть полоски,
есть полосочки везде. (2 раза)
На лбу, ушах и т. д.
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это у нас тут плачет? Это малыш (показываю куклу). Он совсем маленький и не умеет говорить. Наверное у него что-то болит? Давайте узнаем. Давайте я буду показывать части тела, а вы их называть.
Воспитатель показывает последовательно: голова, глаза, уши, нос, рот, зубы, шея, тело, руки, ноги, локти, колени.

Дети проговаривают все вместе.
Воспитатель: Молодцы! Как вы думаете, что болит у малыша? Наверное, животик. Ему ручки мама забыла помыть, а он их в ротик берет, вот и заболел. Ребята, а что нужно делать, чтобы быть здоровыми и не болеть?

Воспитатель: Соблюдать правила личной гигиены.
Ответы детей: умываться 

Воспитатель: Давайте вместе скажем: Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и срам, стыд и срам)
- чистить зубы 2 раза в день
- мыть руки с мылом (Как мы с вами говорим? Все вместе: Моем руки с улицы и перед едой, после туалета, после игровой)
- делать зарядку (Все вместе: Здоровье в порядке? Спасибо зарядке)
- заниматься спортом
- правильно питаться
- принимать витамины
Воспитатель: А знаете ли вы, где содержатся витамины?
Ответы детей: В овощах и фруктах.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, у нас есть целая корзина овощей и фруктов. Давайте разложим их по порядку, определим цвет, форму и размер вместе.
Воспитатель показывает:
- апельсин – фрукт (оранжевый, круглый, большой)
- лимон-фрукт (желтый, круглый, маленький)
- яблоко-фрукт (красное, круглое, большое)
- помидор-овощ (красный, круглый, маленький)
- огурец – овощ (зелёный, длинный, большой)
- чеснок – овощ (белый, круглый, маленький)
- банан – фрукт (желтый, длинный, большой)
- груша – фрукт (зелёная, круглая, большая)
- картофель – овощ (коричневый, круглый, маленький)
- виноград – фрукт (фиолетовый, круглый, большой)
Воспитатель: Вот у нас из одной корзины получились две корзины. Одна с овощами, другая – с фруктами. Молодцы ребята!
А теперь встаём на ножки отдохнем с вами немножко.
Физкультминутка.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
И туда и сюда повернёмся без труда.
Раз присели, два – привстали.
Ручки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два вот и кончилась игра!
Воспитатель: А загадки отгадывать будем? Давайте попробуем:
1. Всегда во рту, а не проглотишь. Если б не было его, не сказал бы ничего. Ответы (язык)
2. Когда мы едим, они работают, когда мы не едим – они отдыхают. (зубы)
3. Их не сеют, не сажают, они сами вырастают. (волосы)
4. У двух матерей по пяти сыновей и одно имя всем. (пальцы)
5. Одна другой касается – хлопок получается. (руки)
6. Всю жизнь друг друга догоняют, а обогнать не могут. (ноги)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вместе мы отгадали все загадки. А теперь давайте поиграем пальчиками.

Пальчиковая игра "Комар"
Летит муха вокруг уха, жжж (водим пальчиком вокруг уха)
Летят осы вокруг носа, сссс (водим пальчиком вокруг носа)
Летит комар, на лоб - оп (пальчиком дотрагиваемся до лба)
А мы его - хлоп (ладошкой до лба)
И к уху, зззз (зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Да! Отпустим!
(подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)
Лети, лети, комарик, принеси фонарик.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?

Ответы детей.
Воспитатель: Мы познакомились с частями тела, поговорили о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, говорили про овощи и фрукты, отгадывали загадки и весело играли.
Воспитатель: Вы все большие молодцы! Мне очень понравилось с вами играть.