Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе "Бабушкины сказки"

МОУ «Кусинская СОШ» дошкольное отделение

Конспект

занятия ВО 2 младшей группе

«Бабушкины сказки»

подготовила: воспитатель

Киселева О.Н.

Тема комплексно – тематического планирования: «Наши любимые сказки»

Тема НОД: «Бабушкины сказки» образовательная область «Познание», Формирование целостной картины мира

Цель: Систематизировать знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

Образовательные: Формировать умение детей отгадывать загадки. Помочь детям находить противоречия и решать их.

Развивающие: Обеспечить развитие умения группировать предметы по одному признаку.

Воспитательные: Пробудить интерес к русским сказкам, желание помочь героям.

Здоровьесберегающие: Способствовать снятию физического напряжения при помощи физминутки.

Интеграция образовательных областей:

«Чтение художественной литературы» - Добиваться усвоения знаний о русских народных сказках

«Социализация» - Добиваться усвоения знаний о русских народных сказках.

«Коммуникация» Способствовать развитию речевого общения,

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Формы организации образовательного процесса: фронтальная, подгрупповая.

Формы реализации организации детских видов деятельности:

Игровое упражнение, решение найти выход из проблемной ситуации,

Оборудование:

1. Иллюстрации к сказкам «Репка», «Колобок», «Заюшкина избушка».

2. Карточки – репка, колобок добрый и злой (двуликий).

Предварительная работа:

Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, просмотр кукольного, настольного, пальчикового театров, драматизация сказок, беседы, просмотр в видеозаписи русских народных сказок

Ход НОД

1. Водная часть

В группе появляется бабушка (кукла бибабо).

- Здравствуйте мои ребятки, мои внучата. Заскучала я без вас, вот и приехала к вам в гости. Хочу пригласить вас в мои любимые сказки. А вот какая первая, не знаю. У меня есть подсказка, но я плохо вижу и не могу её разглядеть. Может, вы мне поможете?

2.Основная часть

Игра «ДА и НЕТ»

Бабушка: - Я буду задавать вам вопросы, а вы будете мне отвечать. Говорить можно только «да» или «нет», а я постараюсь отгадать, что нарисовано на карточке. ( показывает детям карточку, на которой нарисована репка)

Вопросы к детям:

- Это цветок? (Нет) - Это животное? (Нет) - Это растение? (Да) - Это растёт на дереве? (Нет) - Это растёт в земле? (Да) - Это квадратное? (Нет) - Это круглое? (Да) - Это красное? (Нет) - Это жёлтое? (Да) -Это репка? (Да)

- круглый овощ жёлтого цвета, растёт в земле – это репка. Как называется сказка, которая нас ждёт?

(Дети называют сказку – «Репка»)

Бабушка:

- Дети, посмотрите, здесь так много овощей и фруктов, но все они перепутались. Непонятно, что растёт в саду, а что на огороде.

Дидактическая игра «Что где растет»

(Дети группируют овощи и фрукты в отдельные группы.)

Бабушка:

- Спасибо, вам ребятки за помощь.

Бабушка:

- Посмотрите, дети, у нас тут появилась новая подсказка. Как называется эта сказка? (Ответы детей.)

Бабушка:

- Какой колобок – злой или добрый? (Дети дают характеристику колобку добрый, весёлый, но не очень послушный)

Бабушка:

- Давайте закроем глаза и представим, как Колобок катится по дорожке.

(Дети закрывают глаза, а в это время воспитатель меняет доброго колобка на злого)

Бабушка:

- Ребята, посмотрите, что стало с нашим колобком?

Ответы детей (Колобок стал злым)

- Что же будет, если Колобок навсегда останется злым.

Ответы детей: (Колобок станет обижать всех зверей и сказка станет злая)

Бабушка:

- Давайте, превратим Колобка в доброго и весёлого.

Дети встают в круг и произносят слова:

Колобок, Колобок

У тебя румяный бок.

Раз, два. Раз, два,

Будешь добрым ты всегда.

(Педагог незаметно меняет злого Колобка на доброго )

Бабушка:

- Ребята, посмотрите, под ёлкой сидит зайчик и горько плачет. Как называется эта сказка? Почему плачет зайка? (Ответы детей)

Бабушка:

- Давайте поможем зайчику, прогнать лису. Какие слова надо произнести, чтобы лиса испугалась и убежала? (Дети произносят слова: «Поди, лиса вон!»)

- А теперь развеселим зайчика. (Дети прыгают как зайчики)

Бабушка:

- Посмотрите, зайка повеселел, он дарит вам подарок.

( Зайчик дарит детям зелёный листик и весеннее дерево)

Бабушка:

– Вот вы и побывали в гостях у моих любимых сказок.

Бабушка:

– Спасибо вам, ребятки, за вашу доброту. Молодцы!

Список использованной литературы

1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. – М.: ТЦ Сфера, Москва, 2004.

2. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе. – М.: Мозаика – Синтез, Москва, 2008.