Конспект занятия по познавательному развитию на тему "Неделя чувашского языка и литературы"

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «Неделя чувашского языка и литературы»

Цель занятия:

Формирование у детей интереса и уважения к чувашскому языку и литературе, развитие познавательной активности и творческих способностей.

Задачи:

Образовательные задачи:

Познакомить детей с чувашским языком и литературой.

Обогатить словарный запас детей чувашскими словами и выражениями.

Формировать умение слушать и понимать чувашскую речь.

Развивающие задачи:

Развивать внимание, память, мышление и воображение

Стимулировать интерес к чтению и литературе.

Развивать навыки общения и взаимодействия в группе.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважение к чувашской культуре и традициям.

Формировать чувство гордости за свою национальную принадлежность.

Воспитывать доброжелательное отношение к представителям других национальностей.

Методы и приемы проведения:

Словесные методы:

Рассказ воспитателя о чувашском языке и литературе.

Чтение чувашских сказок и стихов.

Беседа с детьми о чувашских традициях и обычаях.

Наглядные методы:

Показ иллюстраций и картинок с изображением чувашских народных костюмов, предметов быта и природы.

Демонстрация видео и аудиозаписей с чувашскими песнями и танцами.

Практические методы:

Игры и упражнения на развитие речи и памяти.

Творческие задания: рисование, лепка, аппликация на тему чувашской культуры.

Участие в чувашских народных играх и танцах.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия. Создает положительный эмоциональный настрой, используя чувашские приветствия и пожелания.

2. Основная часть:

2.1. Рассказ воспитателя:

Воспитатель рассказывает детям о чувашском языке и литературе, о знаменитых писателях и поэтах, таких как Константин Иванов и другие. Рассказ сопровождается показом иллюстраций и картинок.

2.2. Чтение чувашских сказок и стихов:

Воспитатель читает детям чувашские сказки и стихи, объясняя значение незнакомых слов и выражений. Дети слушают и обсуждают услышанное.

2.3. Игры и упражнения:

Воспитатель проводит игры и упражнения на развитие речи и памяти, такие как «Угадай слово», «Скажи по-чувашски», «Расскажи сказку».

2.4. Творческие задания:

Дети выполняют творческие задания: рисуют, лепят, делают аппликации на тему чувашской культуры. Воспитатель помогает и направляет детей в процессе работы.

2.5. Участие в чувашских народных играх и танцах:

Воспитатель организует участие детей в чувашских народных играх и танцах, таких как «Ку́шак», «Терес ту», «Пиçихилле». Дети учатся двигаться под музыку, повторяя движения воспитателя.

3. Заключительная часть:

Воспитатель подводит итоги занятия, спрашивает у детей, что им больше всего понравилось, что они узнали нового. Дети делятся своими впечатлениями и эмоциями.

Ожидаемые результаты:

Дети проявляют интерес к чувашскому языку и литературе.

У детей расширяется словарный запас чувашскими словами и выражениями.

Дети умеют слушать и понимать чувашскую речь.

Дети проявляют уважение к чувашской культуре и традициям.

Дети активно участвуют в играх и творческих заданиях.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации и картинки с изображением чувашских народных костюмов, предметов быта и природы.

Видео и аудиозаписи с чувашскими песнями и танцами.

Материалы для рисования, лепки и аппликации.

Чувашские народные игры и танцы.

Примечание:

Занятие проводится в игровой и творческой форме, что способствует развитию познавательной активности и творческих способностей детей.