Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема : "Слово.Звук"

Познакомить детей с терминами "слово", "звук".

Познакомить с основными двумя группами русского языка - гласными и согласными.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема : "Слово.Звук"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

__________

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел : Основы грамоты и письма

Тема : Знакомство с терминами «Слово», «Звук», с основными двумя группами звуков русского языка — гласных и согласных. Знакомство с правилами посадки при письме, положением тетради, руки, карандаша. Написание коротких и длинных палочек. Обучение штриховке.

Цель: формировать понятия «слово», «звук», познакомить с двумя группами звуков — гласных и согласных. Научить детей распознавать звуки, различные по продолжительности, называть гласные и согласные звуки. Учить правильной посадке при письме, написанию коротких и длинных палочек, штриховке. Развивать мышление, речь, артикулярную моторику, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать прилежание самостоятельность, интерес к грамоте.

Билингвальный компонент:

Словарная работа: слово, звук, гласные, согласные.

Этапы

Деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Приглашает в страну «Слов и звуков»

Проводит речевую и дыхательную гимнастику
Игра «Веселый язычок».

Игра «Дует ветер». (Активизация мышц языка).

Проявляют интерес

Выполняют упражнения

Организационно-поисковый

Формирует понятие «слово».
- Посмотрите на это дерево. Оно не простое, а волшебное. Что выросло на этом дереве? А как назвать это одним словом?

Сейчас мы будем собирать урожай в эту волшебную корзинку.

Мы называли фрукты, а собрали .... (слова). Значит, когда мы что-то называем, то произносим слово.

Проводит игру на закрепление «Урожай вежливых слов»

Формирует понятия «звук», «гласные», «согласные» звуки.

- Жителями этой страны являются звуки. Они невидимы, но зато их можно услышать. Звуки бывают разные по продолжительности (короткие, длинные, средние) и живут они в разных домиках, в красных – гласные, в синих – согласные. Гласные произносятся легко, их можно петь.

Игра «Артисты» (пение звуков а,о,у,ы,э).

При произношении согласных слышится шум и во рту есть преграда.

Игра «Что как звучит?» (произношение согласных звуков)

Знакомит с правилами посадки при письме

Учит написанию коротких и длинных палочек

Штриховка «Домик»

Слушают

Отвечают (фрукты)

Играют в игру

Называют вежливые слова

Слушают и запоминают

Поют гласные звуки