с произведениями С.Я. Маршака, К.И. Чуковского;
- закрепить понятие «зоопарк», его значение в жизни человека;
- знакомить с животными жарких стран (Африки);
- продолжать знакомить с деталями конструктора;
- учить создавать элементарные постройки (забор) с использованием разнообразного строительного материала;
Развивающие:
- развивать зрительное и пространственное восприятие, наглядно – действенное мышление, внимание, память, мелкую моторику;
- развивать умение конструировать по образцу, схеме;
- развивать интерес к конструктивной деятельности;
- развивать активный и пассивный словарь на основе углубления представлений о животных (Африки), их деятельности и движениях;
Воспитательные:
- формировать коммуникативные навыки при работе в коллективе, воспитывать дружеские отношения между детьми;
- воспитывать у детей интерес к созданию построек и игре с ними;
- воспитывать доброе отношение к животным.
Предварительная работа:
- чтение стихов С.Я. Маршака из цикла «Детки в клетке» и К.И. Чуковского «Айболит»;
- знакомство с основными строительными деталями;
- конструирование заборов и загородок на предыдущих занятиях;
- самостоятельное конструирование по замыслу.
Оборудование: стихотворения С.Я. Маршака из цикла «Детки в клетке», сказка К.И. Чуковского «Айболит»; конверт с письмом, инструкция по выполнению задания; фигурки животных Африки, строительный материал (кубики, конструктор), музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
- Приветствие.
Дети заходят в группу и встают вкруг вместе с воспитателем.
Воспитатель:
Здравствуйте, дети!
В круг скорее становитесь,
И улыбкой поделитесь,
На соседа посмотрите
