Конспект занятия по художественной литературе "Заучивание стихотворения А. Барто Кораблик"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 28.11.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Избасарова А.А.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Художественная литература»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Транспорт»

Тақырыбы/Тема: «Заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик»»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать уважение к друг другу

2.Дамытушылық развивающая: развивать диалогическую речь

3.Оқыту-обучающая: формировать умение понимать смысл стихотворения, совершенствовать выразительность речи, развивать память через заучивание с помощью схем – рисунков.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, информационно – коммуникативная, личностно – ориентированная, игровая

Ресурстарменқамтамасызету/Ресурсное обеспечение:    слайды, счётные палочки, игрушки

Билингвальный компонент/Билингвальдік компонент: кораблик - кеме

Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

I.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход занятия

1. Психогимнастика “Улыбнись в зеркало”.

II. Негізібөлімі/основная часть

2. Артикуляционная гимнастика: “чашечка”, “самолёт”, “улыбка”.

3. Дидактическая игра “Что потерялось?”

(Игрушки: матрёшка, домик, ёлка, машина, дудочка.)

4. Игра “Виды транспорта” – Слайд 2.(Воздушный, наземный, водный, специальный.)

– Ребята, назовите виды транспорта.
– Назовите транспорт, соответствующий каждому символу.

5. Физкультминутка “Кораблик”.

(Дети имитируют действия и проговаривают: “Тяну я кораблик по быстрой реке”.)

6. Работа с художественным произведением.

1. Чтение стихотворения А.Барто “Кораблик” – Слайд 3.

Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:

- Прокати, капитан!

2. Словарная работа – Слайд 4, 5, 6.

3. Беседа по содержанию стихотворения – Слайд 7.

– Какая шапка на голове у мальчика?
– Что в руке у мальчика?
– Что тянет мальчик по быстрой реке?
– Кто скачет по пятам?
– О чём просят лягушки?

4. Коллективное воспроизведение стихотворения, опираясь на Слайды 8, 9, 10, 11, 12.

5.Индивидуальное воспроизведение, опираясь на слайды.

6.Воспроизведение стихотворения, опираясь на Слайд 3.

7.Д/И “Исправь ошибку”.

Зимняя шапка
Верёвка в руке.
Тяну я машину 
По быстрой реке.
И скачут собаки
За мной по пятам.
И просят меня
“Прокати, капитан!”

7.Практическая работа.

8. Пальчиковая гимнастика.Хлопаем в ладоши в такт стихотворения “Кораблик”.

9. Игра “Лодочка”. Выкладывание лодочки из счётных палочек.

III. Қорытынды/итоговая часть

Анализ работы организованной учебной деятельности.

- Чем мы занимались на занятии?

- Что Вам понравилось на занятии?