Конспект занятия по изодеятельности "Портрет мамы"

Конспект занятия по изодеятельности рисуем «Портрет мамы»

подготовила методист МБОУ ДО ДДТ

Бирюкова Е.А.

Цели и задачи:

- Продолжать знакомить детей с жанром портрет.

- Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, губ, прическу).

-Учить правильно находить части лица.

- Учить соблюдать последовательность при рисовании и раскрашивании

Методы и приёмы: создание обстановки, беседа, вопросы детям, художественное слово (стихи, загадки, использование иллюстраций, физкультминутка, выполнение задания, поощрение детей.

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий различных людей, рисование.

Рассматривание портретов художников и поэтов.

Оборудование:

Стихотворения, загадки;

Ход занятия

Организационный момент.

Приветствие детей.

Что бы вам узнать ТЕМУ, я загадаю вам загадку:

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз,

Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.

Обязательно картина называется (портрет)

Что такое портрет?

Портрет – это изображение одного человека или группы людей.

Если изображен один человек, то это - одиночный портрет. А если несколько человек, то это групповой портрет.

Портреты бывают: мужской, женский, детский, в полный рост, по пояс, голова с плечами.

Ребята, сейчас в каждом доме хранятся фотографии бабушек, дедушек, мамы, папы, друзей. Мы смотрим на них и вспоминаем, где были, как жили, как одевались. Фотографии могут рассказать о многом.  А, раньше, когда не было фотоаппаратов, разные события в жизни людей отражали художники. Чаще рисовали портреты людей.

-А теперь скажите.

Кто Вас, детки крепко любит,

Кто вас нежно так голубит.

Не смыкая ночи глаз

Всё заботится о вас?

(Мама дорогая)

Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Подарим маме его и поздравим маму с праздником, Днём Матери.

Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портреты, которые прислали мне в конверте, чтобы глаза, нос, рот на лице вы нашли на нужных местах. Посмотрите, как у них отличается цвет волос, глаз, прически. Мы люди, все разные, у нас у всех разный цвет волос и глаз.

Устное рисование лица (при помощи пальчика).

-Какой формы голова? (обвести пальцами голову).

(При помощи ладоней ограничиваем лицо, находим глаза, их расположение).

- Что находится над глазами? (Брови)

- Между глазами и подбородком находится кончик носа.

- Где он находится? (Посередине)

- Что находится посередине между кончиком носа и подбородком? (Рот, губы)

- Голова переходит в шею.

2. Практическая часть. Показ поэтапного рисования и раскрашивания портрета. Ребята, посмотрите на доску, там я повесила фотографии ваших мам, найдите глазками свою мамочку и внимательно посмотрите, и запомните, какого цвета у вашей мамы глаза, брови, волосы и губы. Сейчас мы приступим к созданию красивого портрета.

1. Перед вами лежит лист, на нём уже есть  контур лица.

Вот овальное лицо, оно похоже на яйцо.

Педагог показывает на образце, расположенном на мольберте овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза.

Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.

Глаза у людей разные по цвету. Например, у меня зелёные, значит, кружок у меня будет зелёный. Вспомните, какой цвета глаза у вашей мамы – синие, голубые, зелёные, серые, чёрные или карие (коричневые) и раскрасьте в тот цвет.

2. Не забудем посмотреть ресницы. На верхнем веке они длиннее, чем на нижнем.

3. Что находится над глазами? (брови). Это дугообразные полосы. Они обычно чуть темнее цвета волос или такого же цвета, как волосы. Раскрашиваем их.

4.  Нос находится посередине, ниже глаз, на нашем портрете вы видите

крылья носа и ноздри.

5. Рот находится ниже носа. Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна. Губы можно раскрасить красным или розовым карандашом.

6. По сторонам на уровне глаз и носа находятся уши. На ушках мамочке мы нарисуем красивые серёжки. А на шее бусы.

7. Также раскрасим кусочек платья, которое видно на портрете.

8. Затем нарисуем пышные волосы. Если у мамы светлые волосы, то рисуем их жёлтым карандашом если темнее, то коричневым, если совсем темные, то чёрным. Вот и портрет готов.

Чтобы приступить к самостоятельной работе мы с вами немножко разомнём наши пальчики.

Ведущий: Седьмой конкурс «Мамины помощники» . Дел у мамы много, но ведь вы, ребята, уже большие и можете маме помочь. Ребята из каждой команды берут листок, на котором написано действие. Необходимо пантомимой, т.е. без слов, используя руки и ноги показать это действие своей команде мам. А мамы должны угадать, за каждое угаданное действие команда получает балл.

1.Стирка белья

2.Подметание комнаты

3.Мытьё посуды

4.Глажка белья

5.Мытьё окон

6.Мытьё пола

Скажи комплимент своей маме продолжи слово «Моя мама самая……..

Я предлагаю вам вспомнить поговорки и пословицы, а также фразы, упоминающие некоторые части головы: «Зубы», «Нос», «Глаз», «Ухо». А вы детки помогайте и запоминайте.

(Бабушки перечисляют поговорки и пословицы о носе, ухе, глазах, зубах.)

НОС - Не води меня за нос. Не суй носа в чужое просо. Да такой нос для троих рос, а одному достался. Такой нос для праздника рос. За спрос бьют в нос. Любопытной Варваре в дверях нос прижали. Нос - с локоть, а ум - с коготь. Держи нос по ветру. Комар носа не подточит.

УХО - Надувать в уши. Развешивать уши. Держи ушки на макушке. Хлопать ушами. Висеть на ухе. Уши вянут. Медведь на ухо наступил. Увяз по уши. Прожужжал все уши. Навострил уши. Пропустил мимо ушей. Туговат на ухо. Уплетает так, что пищит за ушами. Не верю своим ушам. Ухо режет.

ГЛАЗ - Глаза разгорелись. Глаза разбегаются. На раскидывайте глаз. Глаза на лоб вылезли. Вырос на глазах. Строить глазки. Есть глазами. Намозолить глаза. Говорить с глазу на глаз. Смерить глазами. Сверкает глазами. С глаз долой. Глаза боятся, а руки делают.

ЗУБЫ - Зуб на зуб не попадает. Щелкает от голода зубами. Положить зубы на полку. Ни в зуб ногой. Орешек не по зубам. Точить зубы. Зуб за зуб. Заговаривает зубы. Скалить зубы. Держи язык за зубами.