Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе "Птички-невелички"

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ.

Тема «Птички - невелички»

Задачи:

1. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, в прыжках в длину с места, в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой.

2. Приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

3. Содействовать развитию координации, умению ориентироваться в пространстве, глазомер.

Вводная часть

Построение в одну шеренгу. Ходьба в обход по залу за инструктором, на передней части стопы, руки вверх; («Великаны»), ходьба с высоким подниманием колен, руки в стороны («Цапли»). Бег в медленном темпе (50-60с).

Дыхательное упражнение «Петушок» (2-3р).

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

ИП: стоя прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны (вдох), а затем хлопнуть ими по бедрам (выдох), произносить «ку-ка-ре-ку».

Основная часть

Общеразвивающие упражнения

Деток в птичек превращаю,

Упражненья начинаю.

1. И. п.: - о.с.

Делают взмахи руками «крыльями».

Летели к нам птички,

Ростом невелички.

Как они летели,

Люди все глядели.

2. И. п.: стоя, руки на поясе.

На первую-вторую фразы выполняют полуприседания, за тем приседают на корточки и «клюют» зерна.

Как они садились,

Люди все дивились.

Зернышки клевали.

Им еще давали.

3. И. п.: стоя, руки на поясе.

На первую-вторую фразы делают наклоны вперёд, затем повороты туловища вправо- влево.

Выпили водички

Маленькие птички,

Головой вертели,

В стороны глядели.

4. И. п.: стоя, руки на поясе.

На первую фразу притопывают правой ногой, на вторую фразу — левой.

На третью-четвёртую фразы — прыгают на двух ногах.

А потом вставали,

Дружно танцевали,

Прыгали те птички,

Птички-невелички.

5. Крыльями взмахнули,

Дружно упорхнули.

Птички улетели,

Люди вслед смотрели.

На первую-вторую фразы делают взмахи руками-крыльями. На третью-четвёртую фразы — глубокий вдох и выдох.

Основные виды движений

1. «Перепрыгни ручеек». Прыжки в длину с места на двух ногах. Из веревок сделать канавку шириной 20-30 см. Дети встают к ручейку и по сигналу «прыг» перепрыгивают его, отталкиваясь двумя ногами, расходятся по залу врассыпную; по сигналу «домой» снова перепрыгивают. Если все дети сразу справились с заданием, инструктор делает ручеек пошире (до 30- 40 см), говоря «Много воды в ручейке, стал он широкий».

2. «Попади в круг». Метание в горизонтальную цель. Дети стоят по кругу на расстоянии 2-3 шагов от лежащего в центре большого круга (из веревки) диаметром 1- 1.5 м. В руках у детей мешочки с песком. По сигналу они бросают предметы в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из кругу. Брать и бросать только по сигналу.

Подвижная игру «Воробышки и автомобиль»

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Границы площадки отмечаются флажками. На одном конце площадки на скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля – гараж. Автомобиль – инструктор. «Воробушки вылетают из гнезда!» - говорит инструктор, и дети начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны. Появляется автомобиль. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж.

Правила:

1. Нельзя убегать за границы площадки

2. Вылетать из гнезда только по сигналу.

3. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля.

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Найди синичку». Педагог заранее прячет игрушку и предлагает детям найти синичку.