Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Снеговичок из пушистого снега».

Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Снеговичок из пушистого снега».

Цель: Создание образа снеговика из нетрадиционных материалов, передача его пушистости и зимнего настроения.

Задачи:

Образовательные: Закреплять знания о зиме, зимних забавах. Учить создавать образ снеговика из ваты (ватных дисков), располагать детали (круги) от большего к меньшему. Закреплять понятия «большой», «поменьше», «маленький». Учить аккуратно намазывать клеем и приклеивать.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство формы и композиции. Развивать творческое воображение и интерес к нетрадиционным техникам.

Воспитательные: Воспитывать желание помогать, радоваться результату коллективной работы. Вызвать эмоциональный отклик на зимнюю тему.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя: Готовый фон на большом листе ватмана (синий, голубой, фиолетовый) с нарисованным контуром большого снеговика (три круга) или без него; мольберт, игрушка-снеговик; аудиозапись спокойной зимней музыки («Вальс снежных хлопьев» из «Щелкунчика»).

Для детей: Заготовки из ватных дисков (целые для туловища, разрезанные пополам или на четвертинки для мелких деталей), можно просто комочки ваты. Цветная бумага для ведерка (синий или красный треугольник), морковки (оранжевый маленький треугольник). Клей-карандаш или ПВА с кисточкой (если ПВА, то под присмотром). Салфетки бумажные. Подносы для заготовок.

Ход занятия:

Звенит колокольчик. Воспитатель обращает внимание детей: «Ребята, слышите? К нам кто-то едет!» (Вносит игрушку-снеговика в шапке и шарфе).

Снеговик: «Здравствуйте, ребята! Меня слепили из снега пушистого! Мне так весело на улице, но я немного одинок. У меня совсем нет друзей-снеговичков. Помогите мне, пожалуйста, слепить друзей, но только не на улице, а здесь, в теплой группе!»

Воспитатель:«Ребята, поможем Снеговичку? Но как мы сможем слепить снеговиков здесь, ведь снег в группе растает? (Выслушивает предположения детей). А давайте сделаем снеговиков из волшебного, не тающего снега! У меня есть для этого белый, пушистый материал. Что это? (Показывает ватные диски). Правильно, это вата, она такая же белая и пушистая, как снег!»

Воспитатель вместе с детьми рассматривает Снеговика-игрушку.

«Из чего состоит наш гость? (Из шаров, комочков снега).

Сколько их? (Три).

Какой ком самый большой? (Нижний). А какой самый маленький? (Верхний, голова).

Что есть у снеговика на голове? (Ведро). А на лице? (Глазки, носик-морковка)».

1. Показ и объяснение.

Воспитатель показывает на мольберте большой фон. «Вот наша снежная поляна. Здесь будут жить друзья Снеговичка».

Берёт целый ватный диск: «Это будет большой ком для туловища. Намазываю его клеем с обратной стороны (показывает) и приклеиваю внизу».

Берёт второй целый диск: «Это ком поменьше, для грудки. Приклеиваю его сверху, чтобы они были дружными, держались друг за друга».

Берёт третий диск: «А это маленькая голова. Приклеиваем её на самый верх».

«Наш снеговик слеплен! Но ему чего-то не хватает. Конечно, ведерка!» Берёт цветной треугольник и приклеивает его на голову, как шапочку.

«И носика-морковки!» Приклеивает маленький оранжевый треугольник.

«А глазки можно нарисовать фломастером» (делает два точки). «Вот и готов друг! Он такой же пушистый и милый!

2. Проговаривание последовательности. «Сначала приклеиваем большой ком, потом поменьше, потом маленький. Сверху – ведерко и носик. Рисуем глазки».

3. Пальчиковая гимнастика «Снежок»:

Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики)

Мы с тобой снежок лепили. («Лепим» двумя ладонями)

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показываем круг, сжимаем кулачки, гладим ладонью по ладони)

И совсем-совсем не сладкий. (Грозим пальчиком)

Раз – подбросим, (Подбрасываем «воображаемый снежок»)

Два – поймаем, («Ловим»)

Три – уроним (Роняем)

И… сломаем! (Топаем ножкой)

4. Самостоятельная работа детей.

Дети садятся за столы. Звучит тихая зимняя музыка. Воспитатель раздает материалы. Напоминает, что клей нужно намазывать аккуратно на белой стороне диска, прижимать салфеткой.

3. Рефлексия и поощрение.

Снеговик: «Спасибо вам, ребята! Какие вы молодцы! Теперь у меня много друзей! Мы будем весело играть в снежки и кататься на санках! А за вашу помощь я принес вам угощение – снежные конфетки!» (Воспитатель раздает детям «снежные» конфетки – зефир или маршмеллоу).

Дети прощаются со Снеговиком. Занятие заканчивается.